Desarrollo Cognocitivo De Vigotsky

Páginas: 6 (1335 palabras) Publicado: 14 de noviembre de 2012
Pruebas Psicométricas
Pruebas Psicométricas

Definición como tal de los que es psicometrico, es relacionado con la medida de caracteristicas mentales, capacidades y procesos; generalmente es una valoración formal basada en tests normalizados.

Normalizados son que tiene unas normas a seguir e instrucciones que da la persona que administra dicha prueba o tests para que sea la forma de medirde acuerdo a lo que se esta buscando medir que sea valido y confiable.

Valido que mida lo que intenta medir.

Confiable que sea consistente en las diferentes administraciones que se le hace a las pruebas psicológicas, o exámenes de estudios.

¿Que son los Test o Pruebas Psicométricas? 

La función de los tests psicológicos es medir diferencias entre individuos o entre reacciones del mismoindividuo en ocasiones diferentes. Uno de los primeros problemas que estimuló el desarrollo de los tests psicológicos fue la identificación de las personas con retardo en el desarrollo. Usos clínicos de los tests incluyen el examen de personas con trastornos emocionales o conductuales.

Los centros de enseñanza son de los principales usuarios de los tests psicológicos. Esto se debe a que lostests permiten clasificar a los niños y niñas según sus habilidades y conocimientos. Otro uso principal de los tests es en las industrias, pues permiten la selección y clasificación de los recursos humanos de manera objetiva y eficiente.

Los tests pueden ser empleados para medir la inteligencia, las aptitudes, los conocimientos y la personalidad, entre otros. Un test psicológico es una medidaobjetiva y normalizada de una muestra de conducta. Las observaciones se hacen basándose en muestras de la conducta de la persona.

La normalización implica la uniformidad de los procedimientos en la administración y valoración del test. Esto le da a los tests el rigor científico requerido. La evaluación objetiva de los tests psicológicos implica la determinación de la confiabilidad y validez deltest en situaciones específicas. La confiabilidad se determina mediante la consistencia de las puntuaciones obtenidas por la misma persona al tomar dos formas iguales o equivalentes del mismo test. La validez es cuando el test mide lo que pretende medir. Se establece mediante criterios externos acerca de aquello que el test está diseñado a medir.

Los tests psicológicos deben ser controlados paraprevenir la familiaridad con el contenido y para garantizar que sean usados por personas calificadas.

Quién puede administrar un test psicológico va a depender de la complejidad del mismo. Algunos tests solamente pueden ser empleados por psicólogos clínicos especializados. Al administrársele un test, la conducta profesional ética es que la persona sepa el uso que se le dará a sus resultados.La confidencialidad de los resultados deberá estar garantizada en todo momento, en estricto cumplimiento de las normas éticas de la profesión. La comunicación de los resultados de los tests debe ser clara y útil y debe incluir explicaciones interpretativas dadas por un profesional especializado. Se requieren cuidados especiales al interpretar los tests con las minorías y los discapacitados, puesse deben considerar múltiples aspectos inherentes a su condición.

Ante la ausencia de datos interpretativos específicos, una puntuación bruta en un test carece totalmente de significado o valor. Muchos de los tests psicológicos se interpretan en base a normas de referencia. Las normas de referencia representan los valores obtenidos en el test por la muestra de normalización. En lainterpretación de los tests se emplean los métodos estadísticos, con el objetivo de organizar y resumir datos cuantitativos para facilitar su comprensión.

Los tests de inteligencia pueden ser administrados individualmente o en grupo. También, pueden estar diseñados para poblaciones especiales (v.g., los niños y las personas de diferentes culturas). Los tests pueden también ser diseñados para medir...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Desarrollo cognocitivo
  • desarrollo cognocitivo
  • Desarrollo Cognocitivo
  • Desarrollo Cognocitivo
  • desarrollo cognocitivo
  • Desarrollo Cognocitiva En La Adultez Tardia
  • Desarrollo cognocitivo de la niñez temprana
  • Piaget Y El Desarrollo Cognocitivo

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS