Desarrollo cognoscitivo : sensoriomotora (nacemos a 2 años)

Desarrollo cognoscitivo : SENSORIOMOTORA (nacemos a 2 años)
I (0 a 1 mes ) ejercicio reflejo. Usan reflejos innatos y adquieren cierto control sobre ellos.
II (1 a 4 meses) reaccionescirculares primarias. Repiten las conductas placenteras que ocurren por azar.
III (4 a 8 meses) reacciones circulares secundarias. Hace accidentalmente algo interesante o placentero, comoponer en movimiento un móvil colocado sobres su cabeza. Acción – reacción
IV (8 a 12 meses) coordinación propositiva de los esquemas secundarios, coordina la actividad motora con lainformación sensorial la conducta se hace mas deliberada y propositiva. / anticipar sucesos y a utilizar esquemas previos para resolver problemas en situaciones actuales.
V (12 a 18 meses)reacciones circulares terciarias. Experimentan con acciones nuevas para ver lo que sucede en lugar de repetir patrones de conducta aprendidos. Ensayo – error
VI (18 a 24 meses) solucionesmentales. Comienzan a pensar en los problemas para encontrar soluciones mentales. Acciones – consecuencias
Acompañado de una creciente habilidad de uso de simbolismos lingüísticos.Permanencia del objeto Piaget
4 a 8 meses : buscaran un objeto parcialmente escondido que ya esta presente.
8 a 12 meses : buscaran objetos que han desaparecido, pero solo en el lugar en el quese encontraban antes, aun que hayan visto que era cambiado a otro lugar.
12 a 18 meses : siguen una serie de desplazamientos del objeto y lo buscara pero solo donde hayan observado que fueescondido. No pueden imaginar que haya sido movido sin que lo vieran.
18 a 24 meses : la permanencia del objeto esta plenamente desarrollada, los niños pueden imaginar donde podria estar unobjeto y buscarlo, aunque no hayan visto que fuera puesto ahí.
Imitacion
El copiar la conducta del otro.
Imitacion diferida : el imitar algo o alguien que ya no esta presente.