Desarrollo Cognoscitivo

República Bolivariana de Venezuela
U. E. P. “José María Carreño”
4° Año Sección: “A”

Papel Reactivo

Profesor: Alumno:
Jaime D’ Montijo Sebastián Clavijo

Cúa, abril de 2012Desarrollo Cognoscitivo en la Adolescencia
El termino adolescencia proviene del latín “adolescere” que significa crecer, este se describe como el periodo evolutivo del ser humano hacia la madurezmental y emocional, y está comprendido entre las edades de 10 a 19 años de edad entre la niñez y la edad adulta. Según la Organización Mundial de la Salud OMS la adolescencia se divide en dos fases laadolescencia temprana que va desde los 10 a los 14 años y la adolescencia tardía que es desde los 14 a los 19 años.
Cuando se habla de la adolescencia a su vez también se asocian distintos términoscomo lo son la madurez emocional: se puede decir que una persona es emocionalmente madura, cuando ha desarrollado en su pensamiento y en su conducta, actitudes que la hacen superar la " Infancia" ylas aplica tanto hacia su persona como hacia el medio que la rodea, el desarrollo cognitivo o cognoscitivo se centra en procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. El procesocognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómenoconvertido en objeto del conocimiento. Este se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. Consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del desarrollo. En cada etapa lamente del niño desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados: la organización, la adaptación y el equilibrio.
Según Jean Piaget,el desarrollo humano parte en función de los reflejos arcaicos, el niño nace con estos esquemas básicos que le sirven para entrar en relación con el medio. El Desarrollo Cognitivo, es el esfuerzo...