desarrollo cognositivo de la infancia

explican todos los procesos mentales q permitan al niño pensar o aprender.Aspectos del desarrollo físico
En la niñez temprana los niños adelgazan y crecen mucho. Necesitan dormirmenos que antes y es másprobable que desarrollen problemas de sueño. Sus habilidades para correr saltar en un pie, brincar y lanzarpelotas han mejorado. Además pueden atarse lasagujetas, dibujar con crayolas y servirse cereal; tambiénempiezan a mostrar preferencia por usa la mano derecha o la izquierdaDe los tres a los cinco años, la, mayoría de los niños semantiene secos, de día y de noche, pero no es inusualla enuresis, es decir, la micción repetida e involuntaria por la noche en niños cuya edad haría suponer elcontrol de esfínteres.Alrededor de 10 a 15% de los niños de cinco años, en especial los varones, mojan lacama con frecuencia, tal vez durante el sueño profundo. Más de la mitad supera esa condición hacialosocho años sin ayuda especial (Community Paediatrics Commitee 2005Habilidades motoras gruesas enla niñez tempranaNiños de tres años Niños de cuatro años Niños de cinco añosNo puedegirar o detenerse demanera repentina o brusca.Pueden controlar de manera máseficiente cuándo detenerse,comenzar y girar.Pueden empezar, girar ydetenerse de manera eficiente enlosjuegos.Pueden saltar a una distancia de38 a 60 cmPueden saltar de una distancia de60 a 84 cm.Pueden saltar luego de tomarimpulso entre 71 y 91 cm.Pueden subir sin ayuda unaescalera,alternando los pies.Pueden descender una escaleralarga con ayuda alternando lospies.Pueden descender una escaleralarga sin ayuda alternando lospies.Pueden saltar con un pie,principalmentemediante unaserie irregular de saltos conalgunas variaciones añadidas.Pueden saltar en un pie de cuatroa seis pasos.Pueden fácilmente avanzar asaltitos una distancia de 4.8metros