Desarrollo Competencias Comunicativas.Doc

Definición de Competencias
Las competencias son un conjunto de conocimientos (saber), habilidades (saber hacer) y actitudes (querer hacer), relacionados con la forma del individuo, estará preparado para resolver problemas de su entorno, las competencias, tienen que ver con las facetas del ser humano: hacer, sentir y pensar.
El Saber, tiene que ver con los conceptos, definición,datos, procesos, y otros elementos intangibles referidos al conocimiento. El conocimiento debe ser dominado por cada persona.
La habilidad se refiere al saber hacer, tiene relación con el dominio de herramientas, instrumentos, dispositivos y equipos necesarios para la actividad de una persona. La actitud está relacionada con “querer hacer” las cosas. Una persona debe mostrar una actitudadecuada ante cada situación. Sin querer hacer algo, no tiene sentido saber hacerlo o cómo se hace.
La actitud está relacionada con “querer hacer” las cosas. Una persona debe mostrar una actitud adecuada ante cada situación. Sin querer hacer algo, no tiene sentido saber hacerlo o cómo se hace.
Solo cuando el saber, el saber hacer y el querer hacer se encuentran equilibrados, se puedeesperar un ser humano con un desarrollo satisfactorio en su pensar, hacer y sentir. Sólo cuando esto se dé se puede hablar de un ser humano competente.
Por último, es relevante indicar, que el criterio último para definir el verdadero grado de competencia de una persona, es su capacidad real para transformar el entorno, el impacto que produce, para lo cual habrá requerido el conocimiento,habilidades y actitudes adecuadas.

Definición de Comunicación
La Comunicación, es el proceso mediante el cual los seres humanos, gracias al lenguaje, pueden compartir ideas, pensamientos y sentimientos, lo que la hace fundamental para la vida humana.

Elementos de la comunicación
• Emisor o fuente: punto de origen del mensaje.
• Mensaje: serie de símbolos seleccionados por el emisor.
•Destino: el ser viviente o mecanismo al que va dirigido el mensaje.
• Transmisor - receptor: transforma el mensaje en señal y lo envía a través del canal hasta el receptor.
• Canal: medio físico a través del cual se transmite la señal.
• Código: Conjunto o sistema de equivalencias que convencionalmente establecen el transmisor y el receptor.
• Contexto: todo lo que rodea al acto de comunicación(del mensaje en sí o del acto de comunicación en general).

Otros aspectos de la teoría comunicativa.
Ruido y redundancia
• Ruido: es cualquier interferencia en la comunicación
• Redundancia: es toda insistencia para comprobar la efectividad del mensaje.




Definición de Competencia Comunicativa.

“La competencia comunicativa, es una capacidad que, comprende no sólo la habilidadlingüística, gramatical, de producir frases bien construidas y de saber interpretar y emitir juicios sobre frases producidas por el hablante- oyente o por otros, sino que, necesariamente, constará, por un lado, de una serie de habilidades extralingüísticas” (Vallejo, 1992).

“La competencia comunicativa, es el término más general para la capacidad comunicativa de una persona, capacidad que abarcatanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla. La adquisición de tal competencia está mediada por la experiencia social, las necesidades y motivaciones, y la acción, que es a la vez una fuente renovada de motivaciones, necesidades y experiencias” (Dell Hymes).

“La competencia comunicativa es una capacidad que comprende no sólo la habilidad lingüística, gramatical, deproducir frases bien construidas y de saber interpretar y emitir juicios sobre frases producidas por el hablante- oyente o por otros, sino que, necesariamente, constará, por un lado, de una serie de habilidades extralingüísticas interrelacionadas, sociales y semióticas, y por el otro, de una habilidad lingüística polifacética y multiforme” (Gaetano Berruto).

“La competencia comunicativa...