Desarrollo comunitario y las tic

Páginas: 2 (353 palabras) Publicado: 25 de abril de 2011
En el reconocimiento del derecho de acceso a la información, comunicación y gestión
del conocimiento de los pueblos y comunidades indígenas no basta con acercar las
herramientas tecnológicas, sinoque hace falta asegurar que las tic actúen conforme a
los intereses y las necesidades de los pueblos indígenas, y considerar las características
específicas de cada uno de ellos para lograr unaverdadera apropiación. En este proceso,
cada proyecto de tic se desarrolla de manera distinta, de acuerdo a las condiciones
y particularidades de cada región, pueblo y comunidad. La metodología que aquíse
ha propuesto parte de la realidad local con el fin de que las herramientas tecnológicas
respondan a las necesidades y aspiraciones de la gente y para que, mediante su apropiación,
sefortalezcan procesos comunicativos y organizativos para el desarrollo, en donde
los sujetos no sean solamente invitados, sino los principales actores.
La sostenibilidad de los telecentros tiene como requisitoesencial la apropiación
comunitaria. En la medida en que los telecentros y las tecnologías de información y
comunicación contribuyan y resulten útiles para las estrategias y proyectos de desarrollolocal, las comunidades entrarán en un proceso de apropiación de las herramientas
tecnológicas, integrándolas a sus propias formas y medios de comunicación, en el que
se privilegie su uso social enfunción de la transformación necesaria para mejorar la
calidad de vida en las comunidades.
Puede decirse que el éxito de este taller participativo será que los miembros de la
comunidad comiencen ofortalezcan el proceso de apropiación de su telecentro. Todas
las dinámicas y ejercicios que componen el taller están enfocados a propiciar que algo
suceda: despertar el interés en la gente,planear acciones, establecer compromisos, etc.
Pero eso es solamente el inicio, lo que sienta las bases para avanzar en el desarrollo del
telecentro de modo que se convierta en una herramienta útil para...
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