desarrollo corporal



INTRODUCCIÓN:
En este trabajo se mencionaran los temas relacionados con la introducción y primeros temas acerca de la materia de desarrollo corporal y motricidad I, en los cuales se retomaran lecturas de varios autores que se relacionan con los temas de lo que se ve en el curso, de la cuales podemos hablar de los aspectos importantes de la cultura empresarial japonesa, las finalidades dela educación básica , propósitos de la educación preescolar, como influye la gestión del tiempo dentro del compromiso y el desarrollo corporal y sus características, bases del proceso didáctico al aplicar las actividades de educación física en la educación básica.
Mencionando así estos temas también tendremos un gran tema de lo cual se relacionara con lo visto en clase, los temas que se relacionancon el mismo y también con la situación actual del país como es que los cambios están modificando las formas de pensar y actuar de muchas personas en general, por lo cual se puede ver que este trabajo hablara en si de una gama muy grande de temas de los cuales se ve relacionado con los temas de la motricidad, pero también de la vida en general y como es que los cambios hacen que muchas personascambien su manera de actuar y reflejarse con lo vivido dentro del país.
También se mencionara otra lectura muy importante de un libro el cual tiene por título, Reformas Estructurales, en la cual nos menciona no solo que es una reforma estructural , sino también el hecho de cómo tiene que estar dirigidas cada una de ellas, como se deben manejar y que se debe hacer con ellas.
En general es lo quese tomara dentro de este trabajo aparte de puntos de vista y aspectos más relativos dentro de la materia y como los relacionamos con aspectos propios del alumno en general.


LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LA CULTURA EMPRESARIAL JAPONESA
Dentro de los contenidos de esta materia se menciona una lectura muy propia y relacionada con la materia de motricidad y la corporeidad, ya que habla acercade la gran visión que tiene la empresa japonesa y como es que ellos logran tal nivel dentro del trabajo en equipo, los jóvenes tratan de ser empresarios y no estudian para buscar empleo.
Dentro de los niveles de educación se puede mencionar como siempre la formación instructiva y la formativa, los valores que se inculcan en casa, son un gran efecto para que la persona tenga triunfos dentro de suvida, laborales y personales. Algunos puntos de los pasos son el bien ser, el bien hacer, el bien estar y el bien tener, dentro de ellos se liga con lo que se vive día con día en las empresas y los trabajadores, las actitudes y las aptitudes.
DENTRO DE LA MATERIA
Esto se ve relacionado con la capacidad de un individuo de tener la disponibilidad para realizar un trabajo, o una actividad destina,también en que estilo o de qué manera la relaciona con el medio.
Las aptitudes ante la vida misma, son las que se relacionan en cada actividad asignada y no asignada dentro de la vida, como es que cada individuo se dirige por la vida misma dentro de un proceso de adaptación.
El objeto de hoy sea der felices y disfrutar lo que hacen.


LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
En primerainstancia desde hace ya algún tiempo se menciona en una ley, general acerca de los estatutos que debe cumplir la educación, de los cuales podemos hablar de educación, democrática, nacional, intercultural, laica y obligatoria, todo esto para que favorezca el desarrollo del propio individuo.
Cada uno de los cambios que se realicen, tiene que ser para el avance de la sociedad y la necesidad de adaptaciónque la misma exige.
En estos momentos es lo que existe con la REFORMA EDUCATIVA actual que ha sido ya aprobada dentro de los estatutos del México, actual muchos de los maestros y personas del magisterio rechazan la reforma, ya que existe también la otra cara que menciona todas las cosas en las que perjudica esta reforma de manera directa el trabajo de ellos y sobre todo lo que se había logrado...