Desarrollo corporal

Desarrollo Corporal y Motricidad II.

La enseñanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices básicas.
Díaz Lucea.

El movimiento es una capacidad y una principal característica delos seres vivos, se manifiesta a través de la conducta motriz y gracias a esto podemos interactuar con las demás personas.
Se clasifica en tres categorías: movimientos reflejos, voluntarios yautomáticos.
• Movimientos reflejo. Comportamiento motor involuntario, este es inconstante y tiene alta velocidad de ejecución.
• Movimientos voluntarios. Este se realiza constantemente, esvoluntario y es el que nos interesa como futuros docentes.
• Movimientos automáticos. Se realza de manera inconstante y hay de dos tipos, los que se obtienen de manera innata y de los que no se tienecontrol absoluto.

Al hablar de estructura del movimiento nos referimos a las manifestaciones de la motricidad que aparecen y se desarrollan de manera innata y esta constituye la base de las formas demovimiento.
Existen dos: los esquemas motores también conocidos como patrones de movimiento y los esquemas posturales.
• Esquemas motores: formas esenciales de movimiento. Sobre ellos se vaconstruyendo la motricidad del individuo. Estas son]: gatear, caminar, saltar, correr, lanzar, etc.
• Esquemas posturales: se trata de posturas estáticas que ya se refieren a diferentes formas que elcuerpo puede adoptar a partir de una posición. Son: doblarse, flexionarse y estirar.

Desde la perspectiva neurológica, el movimiento se realiza a partir de una serie de conexiones en el sistemanervioso.
En este movimiento se retoman dos palabras o conceptos clave, sensaciones y percepciones.
Percepciones: son aquellas vivencias que cada individuo experimenta a partir de las sensacionesprovocadas por los estímulos.
Sensaciones: son todos aquellos estímulos que captamos a través de los órganos sensoriales.
• Las sensaciones propioseptivas son las que provienen del interior del...