Desarrollo Cuantitativo

Páginas: 2 (385 palabras) Publicado: 9 de septiembre de 2011
El CENDI de la Burocracia atiende a niños de Madres Trabajadoras de Gobierno son 250 niños El personal que los atiende es de 64 personas debidamente capacitado para atenderlos con eficiencia ycalidad. Los padres de familia son 211 los cuales trabajan en diferentes dependencias de gobierno.
Soy Directora del Cendi y mi función es Planear, dirigir,coordinar,orientar y supervisar las actividadestécnicas y administrativas del CENDI, de acuerdo con los lineamientos y programas que para el efecto le señale la Dirección General de Educación Inicial y las autoridades del organismo a que perteneceel CENDI.
El personal del CENDI que se encuentra bajo mi responsabilidad son 64 personas, todos con diferente preparacion academica, desde secundaria hasta maestria.
El personal administrativo quetiene sus funciones en dirección es la de auxiliar a la Directora en todas las funciones administrativas.
La Jefa del Area Pedagogica su Función General es coordinar y supervisar el fubcionamiento delservicio pedagogico de acuerdo a los programas, lineamientos y disposiciones de la Dirección General de Educación Inicial.El personal docente de grupo y maestras especialistas las coordina la jefa dearea pedagogica.
Las educadoras,la función general es atender pedagogicamente a los niños con los programas de la Dirección General de Educación Inicial.Realizan y organizan actividadesextraescolares en colaboración con Dirección, Area pedagogica,Area administrativa y Maestras Especialistas dependiendo de la actividad o proyecto.
Los niños que atendemos oscilan entre 3 meses y 6 años de edad yestanpor secciones segun su edad,las secciones con las que contamos son Lactantes, Maternal y Preescolar.
El personal administrativo y de contraloria realiza las funciones dependiendo de su cargo enla institucióna,tambien participan en las actividades que se realizan en el cendi, organizan campañas con los niños los padres de familia y personal.
Las maestras especialistas son de las clases...
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