desarrollo curricular


INDICE




INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………...................


1. Consideraciones generales en cuanto a las políticas públicas educativas………...

1.1. Propósito……………………………………………………………………………………..

1.2. Objetivos específicos……………………………………………………………………….

1.3. Ejes Formativos y Contenidos Temáticos de la Agroecología en el Programa “Todas las Manos a laSiembra”…………………………………………………………..

2. Consideraciones para el Desarrollo Curricular de los ejes formativos y contenidos temáticos de la Agroecología en el Programa “Todas las Manos a la Siembra” en el Subsistema de Educación Básica……………………………………….

2.1. Ideas a considerar en el desarrollo curricular repensado desde las determinantes geo - históricas………………………………………………………………………………

2.2. Declaratorias en los niveles de Educación Inicial, EducaciónPrimaria y Educación Media y las Modalidades de: Educación Especial, Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas y Educación Intercultural…………………...…………………………………..

2.3. Sugerencias para la contextualización de contenidos educativos en los aprendizajes a alcanzar por las niñas, los niños, las y los jóvenes y adolescentes………………………………………………………………………………...

3. Consideraciones para la FormaciónPermanente en el Programa: “Todas las Manos a la Siembra”…………………………………………………………………………..

4. Consideraciones Finales……………………………………………...................................



BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA………………………………………………..........................






República Bolivariana de Venezuela
Ministro del Poder Popular para la Educación (MPPE)
Héctor Navarro Díaz

Viceministra de Programas deDesarrollo Académico / Participación y Apoyo Académico
Jennifer Gil Laya

Directora General de Currículo
Maigualida Pinto Iriarte

Directora de Línea de Planificación Curricular
Nora Alvarado

Directora General de Formación del Personal Docente
Gipsy Nail Silva Urbina

Director de Línea de Formación Permanente
Conrado Jesús Rovero Mora

Enrique Ara Guédez y Carmen Abad Arias: EquipoTécnico de la Unidad de Formación Permanente de la Dirección General de Formación del Personal Docente

Equipo Técnico Pedagógico del Viceministerio de Participación y Apoyo Académico / Programas de Desarrollo Académico.
Johan Gregorio Sulbaran Bohórquez

Dirección General de Educación Inicial
Noris Rondón/ Nilda Palomares/ Pacheco Matilde/ Zulay Zerpa

Dirección General de Educación PrimariaZoraida Coello/ Daisy Escobar /Euridice Guaramato.

Dirección General de Educación Secundaria
Silvina Revete/ Sorella Bettin/ Ledis Chirinos

Dirección General de Educación Especial
Maria Victoria Hernández

Dirección General de Educación Intercultural
Cesar Quintero

Dirección General de Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas
Nelson Díaz / Rudaynil López

Revisión pedagógica y deestilo:
Maigualida Pinto/ Nora Alvarado/ Conrado Rovero/Johan Sulbaran.


INTRODUCCIÓN

Los siguientes aspectos presentados orientan el proceso de organización, planificación y evaluación permanente de las políticas públicas educativas en materia de AGROECOLOGÍA incorporando los contenidos educativos pertinentes con el desarrollo curricular en el Sistema Educativo Venezolano, viabilizando elPrograma “TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA”; promoviendo la articulación intrainstitucional e interinstitucional que contribuyan a la formación integral de las ciudadanas y ciudadanos integrantes de las comunidades educativas y del poder popular promoviendo la seguridad y la soberanía alimentaria, materializada en la formación permanente de las y los profesionales de la docencia en temáticas como:agricultura, vegetal, animal, acuícola y forestal, entre otras; vinculando el equilibrio con el ambiente y la salud integral, el desarrollo de los valores sociales, la interculturalidad, el uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como la valoración del trabajo liberador desde la escuela, con la familia y en comunidad.

Para...