Desarrollo de actividades CULTURA EMPRENDEDORA I

Desarrollo de actividades
Unidad I

Actividad 1. Construyendo el concepto de “Emprender”
1. Razonamiento: construir el concepto de emprender.
2. Discusión en grupo. El docente organiza una discusión con los estudiantes para conocer sus ideas y opiniones sobre, qué significa para ellos emprender.
3. Trabajo en grupos. Los estudiantes llevan a clases artículos relativos al tema de emprendimiento,recortado de periódicos, revistas, u otros medios, para ser leído en pequeños grupos.
4. Socialización: Lectura en conjunto con el fin de redactar en sus cuadernos, una definición de emprender.
Evaluación: Valorar la redacción de ideas construidas sobre emprender y la participación en el aula

Actividad 2. Las especialidades y la actitud emprendedora
1. Análisis en grupo: ¿Cómo contribuyen lasespecialidades que se ofrecen en el
2. Centro al desarrollo de competencias emprendedoras?
3. Discusión en grupo: Realizar una discusión con los alumnos para analizar la
4. carrera técnica en la que se están formando y conversen ¿cómo se fomenta la
5. actitud emprendedora?, ¿qué se promueve?, garantizan estas ofertas la posibilidad
6. de empleo?, ¿Fomentan la posibilidad de realizaremprendimientos?
7. ¿Qué aspecto de la especialidad que están cursando, ayudaría a realizar
8. proyectos de emprendimientos?
Evaluación. Valorar la participación activa en el debate y la capacidad de análisis crítico.

Actividad 3. Definiendo el concepto de competencia
1. Indagación, análisis y comprensión: Los estudiantes debaten sobre el término
2. competencias.
3. Razonamiento: Realizan una lluvia de ideassobre qué son las competencias,
4. características, cualidades, habilidades, u otros elementos propios del
5. emprendedor.
6. Redactan la definición de competencias en su cuaderno.
7. Evaluación: Valorar la redacción de las ideas construidas sobre ¿Qué son las
8. competencias?, ¿Cómo se desarrollan?, ¿Cómo se identifican?

Actividad 4. Perfil del emprendedor
• Establecer una propuesta del perfil deun emprendedor.
Evaluación: Corregir el perfil emprendedor desarrollado por los estudiantes en su cuaderno.









Actividad 5. Características y cualidades de un emprendedor
1. Trabajo en grupo. Investigar en distintas fuentes y traer a clase informaciones
2. sobre las competencias personales y técnicas-sociales, y su clasificación.
3. Diferencias entre unas y otras.
4. Presentación. Los grupossocializan la lectura e identifican la importancia de las
5. cualidades y habilidades para el desarrollo de un emprendedor. El docente debe
6. aportar ideas para la construcción de dicha definición.
7. Trabajo en grupo. Estudio del Caso “Juan Payán: de diez centavos al éxito”,
8. (Ver anexo No.1) Responder a las preguntas del caso de estudio para analizar las características,
9. cualidades,estrategias y habilidades del emprendedor.
Evaluación. Valorar las respuestas a las preguntas del caso, identificando las competencias emprendedoras contenidas en la historia.

Actividad 6. Visita Técnica a empresas de emprendedores
1. Visitas Técnicas a empresas de emprendedores. Los docentes con su grupo de estudiantes planifican, coordinan y organizan una visita a una empresa reconocida, y debenelaborar una guía de preguntas a desarrollar durante la visita.
2. Trabajo colectivo. Crear la Guía de Visita con el modelo propuesto (ver anexo No.2) de las preguntas a realizar durante la entrevista al emprendedor, si así lo consideran.
3. Se coordina el acercamiento a los procesos productivos que realice la empresa, • Se definen los roles de los miembros del grupo, y se organizan los equipos paradicha actividad.
4. Conocen, con la ayuda del Centro los recursos que necesitan para la visita.
5. Visitan la empresa escogida.
6. Socialización de la experiencia. En la siguiente clase posterior a la visita, se analizan los hallazgos identificados por el grupo. Los retos, los valores, logros y dificultades vividos por el emprendedor y la microempresa, para alcanzar el éxito que exhiben hoy.
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