Desarrollo De Ambiente

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
E.T.C.N. “José Ricardo Guillén”




Desarrollo de un Ambiente acorde al Taller de Oficina II en la E.T.C.R. “José Ricardo Guillén”






Autores:
Contreras Alexa
Pinzón Leismar
Serrano Yerimar
Ejido, Junio 2012ÍNDICE
Paginas
Introducción………………………………………………………………..……4
Capítulo I……………...…………………………………………………………6
El Problema…………………………..…………………………………...…….6
Planteamiento del Problema…………………………………………………..6
Objetivos de la Investigación…………………………………………………..8
Objetivo General………………………………………..……………………….8
Objetivos Específicos………………………………………………….………..8
Justificación……………..……………………………….………………………8Alcances………………………………………………………………………….9
Limitaciones……………………………………………………………………...9
Capítulo II…………………………………………………………………...….10
Marco Teórico………………..……………………………………………..…10
Antecedentes…………………………………………………………………..10
Bases Teóricas…………………………………………………………………11
Bases Legales………………………………………………………………….12
Capítulo III…………………………………………………………………...…14
Marco Metodológico…………………………………………………………14
Tipo deInvestigación………………………………………………………….14
Población y Muestra………………………………………………………...…15
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos………………………..16
Observación Directa………………………………………………………..….17
Entrevistas………………………………………………………………………17
Encuestas……………………………………………………………………….18
Conclusión…………………………………………………………………….19
Bibliografía………………………………………………………………….…20















INTRODUCCION
La educación es uno de los valores másimportantes del ser humano ya que con ella aprendemos conocimientos, costumbres y formas de actuar para nuestra vida cotidiana, sin la educación las personas serian seres incompletos y el mundo sería un caos puesto que a la hora de solucionar problemas no sabrían como hacerlo.
Gracias a los avances de la sociedad los estudios los pueden recibir todas las personas por el simple hecho deserlo y esto se logra mediante a las escuelas e instituciones de todo el mundo que brindan estos servicios al ser humano pudiendo estos lograr obtener todo lo antes nombrado, sin embargo en los últimos tiempos han surgidos problemas con la sociedad estudiantil debido a que se sienten incómodos en sus centros de estudio porque estos no están bien acondicionados para brindar educación.
Por tanto,con esta investigación se quiere lograr ambientar un aula de la E.T.C.R.N “José Ricardo Guillen” para fomentar la educación y lograr que los alumnos que hagan uso de ella se sientan cómodos y presten interés en aprender todo lo que sus docentes les enseñen, así como también el docente tendrá los recursos necesarios para ejercer su labor lográndose así minimizar un poco las áreas afectadas de estainstitución y motivando a otros a acondicionar mas aulas y obtener un ambiente completamente estable tanto para el alumnado como para el personal docente esto hará que la educación sea más efectiva y de mayores resultados.
A continuación se dará a conocer más sobre el tema y se profundizara el problema dado y la manera para ejercerlo satisfactoriamente y obtener todo lo deseado. Comenzandocon el Capitulo I donde explicaremos a fondo el planteamiento del Problema, porque es tan grotesco trabajar en un aula en mal estado y la importancia que tiene arreglarla, además de los beneficios que esto dará.
Además, observaremos un objetivo general y varios específicos para concretar qué es lo que en si se quiere lograr, desarrollar el ambiente adecuando de dicho taller, posterior a ellojustificaremos las causas que acarrean un aula en malas condiciones, y daremos los alcances y las limitaciones.
Asimismo, en el Capítulo II se establece el Marco Teórico, donde se ven los antecedentes que refuerzan los resultados que queremos obtener y las Bases Teóricas y Legales, en las teóricas se dan a conocer conceptos claves para nuestro...