Desarrollo De Aprendizajes Concretos En Lógico Matemática.

Desarrollo del pensamiento matemático.
El desarrollo del pensamiento lógico, es un proceso de adquisición de nuevos códigos que abren las puertas del lenguaje y permite la comunicación con el entorno, constituye la base indispensable para la adquisición de los conocimientos de todas las áreas académicas y es un instrumento a través del cual se asegura la interacción humana, De allí laimportancia del desarrollo de competencias de pensamiento lógico esenciales para la formación integral del ser humano.
La finalidad de las Matemáticas en Educación Primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico-matemático en los niños y niñas de esta etapa, y no únicamente la enseñanza del lenguaje simbólico-matemático. Sólo así podrá las matemáticas cumplir sus funciones: formativa(desarrollando las capacidades de razonamiento y abstracción), instrumental (permitiendo posteriores aprendizajes tanto en el área de Matemáticas como en otras áreas), y funcional (posibilitando la comprensión y resolución de problemas de la vida cotidiana).
El pensamiento matemático es aquella capacidad que nos permite comprender las relaciones que se dan en el mundo circundante y la que nosposibilita cuantificarlas y formalizarlas para entenderlas mejor y poder comunicarlas. Consecuentemente, esta forma de pensamiento se traduce en el uso y manejo de procesos cognitivos tales como: razonar, demostrar, argumentar, interpretar, identificar, relacionar, graficar, calcular, inferir, efectuar algoritmos y modernizar en general y, al igual que cualquier otra forma de desarrollo de pensamiento, essusceptible de aprendizaje. Nadie nace, por ejemplo, con la capacidad de razonar y demostrar, de comunicarse matemáticamente o de resolver problemas. Todo eso se aprende. Sin embargo, este aprendizaje puede ser un proceso fácil o difícil, en la medida del uso que se haga de ciertas herramientas cognitivas.
Es importante dejar establecido que el pensamiento matemático se construye siguiendorigurosamente las etapas determinadas para su desarrollo en forma histórica, existiendo una correspondencia biunívoca entre el pensamiento sensorial, que en matemática es de tipo INTUITIVO CONCRETO; el pensamiento racional que es GRÁFICO REPRESENTATIVO en matemática y el pensamiento lógico, que es de naturaleza CONCEPTUAL O SIMBÓLICA.

Desarrollo de capacidades matemáticas
El desarrollo de lascapacidades en el pensamiento matemático responde a preguntas: ¿para qué?, ¿cómo? y ¿porqué? del pensamiento matemático; estas se responden:
¿Para qué aprendemos matemática?
• Para entender el mundo en el que nos desenvolvemos.
• Para comunicarnos con los demás.
• Para plantear y resolver problemas.
• Para desarrollar capacidades superiores.
¿Cómo se promueve el desarrollo del pensamientomatemático?
Mediante los procesos del pensamiento como:
• Redescubrir y reconstruir conocimientos matemáticos en diversos contextos.
• Aplicar conocimientos matemáticos al resolver problemas.
¿Porqué desarrollar el pensamiento matemático?
Porque tiene un valor necesario en indispensable frente a los retos de la vida:
Valor formativo: radica en la forma de razonamiento que tenemos y vamos formando conla mediación del aprendizaje; se desarrolla mediante la capacidad de área Razonamiento y Demostración.
Valor social: que permite dar a conocer a los demás nuestra forma de pensamiento ya que es un medio de comunicación, se desarrolla mediante la capacidad de área Comunicación Matemática.
Valor Instrumental: por su utilidad para resolver situaciones problemáticas, se desarrolla mediante lacapacidad de área Resolución de Problemas.
Resolución de problemas.
La resolución de problemas forma parte de la actividad cotidiana, el ser humano tiene que desarrollar estas capacidades desde temprana edad, para que de adulto le sea fácil enfrentar y resolver múltiples situaciones problemáticas que le tocará enfrentar.
Desarrollar un pensamiento lógico, significa el desarrollo de actividades...