Desarrollo de capacidades de madres jovenes en el distrito de puente piedra lima perú

Proyecto: “Desarrollo de Capacidades Laborales de las Madres Jóvenes de 18 a 29 años del distrito de Puente Piedra”
2010
Curso: Evaluación Social de Proyectos
FIECS - UNI.
23/07/2010
Alumnos:

Barreto Montesinos Luz Aurora
Champác Flores Juan Carlos
Rojas Vega Luis Miguel

Ente Formulador Original:

Dirección Nacional de Promoción del Empleo y Formación Profesional.

“Año de laConsolidación Económica y Social del Perú”

ÍNDICE

ÍNDICE DE CUADROS 3
ÍNDICE DE GRÁFICOS 4
I. ASPECTOS GENERALES 6
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO: 6
1.2. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA 6
1.3. PARTICIPACIÓN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS 7
1.4. MARCO DE REFERENCIA 8
1.4.1. Antecedentes del Proyecto 8
1.4.2. Relación con los lineamientos de la institución. 9II. IDENTIFICACIÓN 11
2.1. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL: 11
2.1.1. Motivos que generan la propuesta. 11
2.1.2. Zonificación 12
2.1.3. Identificación del Área de Influencia Directa Del Proyecto 20
2.1.4. Características Socioeconómicas De La Población En La Zona De Influencia Del Proyecto 21
2.1.4.1. Población afectada 21
2.1.4.2. Característica de los hogares de las madres jóvenes25
2.1.4.3. Situación Social 33
2.1.4.4. Situación Laboral 35
2.1.5. Gravedad De La Situación Negativa Que Se Intenta Modificar 39
2.1.6. Intentos de Soluciones Anteriores 39
2.1.7. Intereses de los Grupos Involucrados 40
2.2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS 42
2.2.1. Definición del Problema Central 42
2.2.2. Análisis de Causas del Problema Central 42
2.2.3. Análisis de Efectosdel Problema Principal 44
2.3. OBJETIVO DEL PROYECTO 47
2.3.1. Objetivo Central 47
2.3.2. Análisis De Los Medios Para Alcanzar El Objetivo Central 47
2.3.3. Análisis De Fines Del Objetivo Principal 49
2.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN 52
2.4.1. Clasificación de los Medios Fundamentales 52
2.4.2. Relación de los Medios Fundamentales 52
2.4.3. Planteamiento de Acciones 53
2.4.4. Relación delas acciones 54
2.4.5. Definición y descripción de los proyectos alternativos a considerar 54
III. FORMULACIÓN 56
3.1. EL CICLO DEL PROYECTO Y SU HORIZONTE DE EVALUACIÓN 56
3.1.1 La fase de inversión, sus etapas y su duración. 56
3.1.2 La fase de post inversión y sus etapas. 56
3.1.3 El horizonte de evaluación de cada proyecto alternativo. 56
3.1.4 Horizonte de evaluación de cadaproyecto alternativo. 56
3.2. ANÁLISIS DE LA DEMANDA. 57
3.2.1. Los servicios que cada proyecto alternativo ofrecerá. 57
3.2.2. Diagnóstico de la situación actual de la demanda y sus principales determinantes. 57
3.2.3. La población de referencia. 57
3.2.4. Población demandante potencial 58
3.2.5. Población demandante efectiva con proyecto. 59
3.2.6. Demanda Efectiva (Con Proyecto) 63
3.3.ANÁLISIS DE LA OFERTA 65
3.3.1. Descripción de la Oferta Actual 65
3.3.2. Oferta Actual Optimizada 65
3.4. OFERTA DE HORAS DE CAPACITACIÓN POR MÓDULO DE CAPACITACIÓN 66
3.5. BALANCE OFERTA DEMANDA 66
3.5.1. Número de Aulas y Turnos Requeridos por Cada Módulo de Capacitación 68
3.2.1 Alternativa N° 1 69
3.2.2 Alternativa N° 2 69

ÍNDICE DE CUADROS

CUADRO 2.11: INFORMACIÓN SOCIO.DEMOGRÁFICA 11
CUADRO 2.12 : INFORMACIÓN SOCIO. DEMOGRÁFICA 13
CUADRO 2.13: DEPARTAMENTO LIMA; POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA DE 15 AÑOS Y MÁS SEGÚN PROVINCIA, SEXO Y TASA DE ACTIVIDAD ECONÓMICA DE LA PEA DE 15 Y MAS AÑOS- 2005 14
CUADRO 2.14: REGIÓN LIMA: PEA DESOCUPADA DE 15 AÑOS Y MÁS SEGÚN PROVINCIA ÁREA URBANA, RURAL Y SEXO -2005 15
CUADRO 2.15: LIMA METROPOLITANA: MUJERES INACTIVAS PORRANGO DE EDAD, 2006 RANGO DE EDAD ABSOLUTO EN % 17
CUADRO 2.16: RANKING DE MADRES JÓVENES DE 18 A 29 AÑOS POR DISTRITOS EN LIMA METROPOLITANA: POBLACIÓN, ÍNDICE DE CARENCIA Y NBI 19
CUADRO 2.17: COORDINACIONES CON GOBIERNOS LOCALES PRIORIZADOS 20
CUADRO 2.18: PUENTE PIEDRA: MIGRACIÓN DE LOS POBLADORES EN EDAD DE TRABAJAR, 2005 23
CUADRO 2.19: POBLACIÓN EMPADRONADA 24
CUADRO 2.110:...