desarrollo de ciencia
Páginas: 3 (606 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2015
Asignatura: Filosofía de las ciencias
Profesor Dr (a). Felisa Salgado Escorcia
Alumna: Iris Rodríguez Abreo
“El Desarrollo de la Ciencia. Un enfoque epistemológico” Evaristo Méndez
Elhombre ha creado una amplia lista de interrogantes, con el objetivo de la búsqueda y creación del conocimiento, ¿Pero cómo diferenciar el conocimiento vulgar del conocimiento científico?...
En un primermomento el artículo nos habla de todas las doctrinas filosóficas que surgieron como sostén ontológico y epistemológico para la construcción de teorías y leyes que fundamentaran la “ciencia”, así mismoel desarrollo de la ciencia moderna, demarcando otros saberes como los filosóficos y los metafísicos, precisando su existencia de leyes absoluta, tanto en el orden natural, como social.
Dando auge auna visión hegemónica a nivel institucional y escolar en el contexto de una sociedad capitalista.
Pero la ciencia moderna al igual que el ser humano ha tenido una “evolución” dejando a su pasoescuelas como:
-RACIONALISMO
-MATERIALISMO
-EMPIRISMO
- REALISMO;
- POSITIVISMO y otros.
Estas escuelas a su vez, dieron paso a nuevos conceptos y procesos que darán a la ciencia moderna un paso firme ytenaz para ser lo que hasta ahora entendemos como “ciencia”.
La ciencia se define como producto al afirmar que es un cuerpo de conocimientos racionales, sistemáticos, verificables y falibles (Bunge,1979, 1983), como proceso al referirse a la investigación científica y como práctica social, cuando se dan los procesos de intervención de la realidad por parte del científico
Surgen así autores que danaportaciones para llegar hasta el concepto antes mencionado, uno de ellos es el aclamado Rene Descartes y Mario Bunge, quienes coincidían que la ciencia se hace por medio de reglas o pasos.
MarioBunge retomo a Descartes autor de la publicación “El discurso del método”, ellos afirmaban que donde no había método científico, no había ciencia.
Así en la década de los 70 se consideró al método...
Asignatura: Filosofía de las ciencias
Profesor Dr (a). Felisa Salgado Escorcia
Alumna: Iris Rodríguez Abreo
“El Desarrollo de la Ciencia. Un enfoque epistemológico” Evaristo Méndez
Elhombre ha creado una amplia lista de interrogantes, con el objetivo de la búsqueda y creación del conocimiento, ¿Pero cómo diferenciar el conocimiento vulgar del conocimiento científico?...
En un primermomento el artículo nos habla de todas las doctrinas filosóficas que surgieron como sostén ontológico y epistemológico para la construcción de teorías y leyes que fundamentaran la “ciencia”, así mismoel desarrollo de la ciencia moderna, demarcando otros saberes como los filosóficos y los metafísicos, precisando su existencia de leyes absoluta, tanto en el orden natural, como social.
Dando auge auna visión hegemónica a nivel institucional y escolar en el contexto de una sociedad capitalista.
Pero la ciencia moderna al igual que el ser humano ha tenido una “evolución” dejando a su pasoescuelas como:
-RACIONALISMO
-MATERIALISMO
-EMPIRISMO
- REALISMO;
- POSITIVISMO y otros.
Estas escuelas a su vez, dieron paso a nuevos conceptos y procesos que darán a la ciencia moderna un paso firme ytenaz para ser lo que hasta ahora entendemos como “ciencia”.
La ciencia se define como producto al afirmar que es un cuerpo de conocimientos racionales, sistemáticos, verificables y falibles (Bunge,1979, 1983), como proceso al referirse a la investigación científica y como práctica social, cuando se dan los procesos de intervención de la realidad por parte del científico
Surgen así autores que danaportaciones para llegar hasta el concepto antes mencionado, uno de ellos es el aclamado Rene Descartes y Mario Bunge, quienes coincidían que la ciencia se hace por medio de reglas o pasos.
MarioBunge retomo a Descartes autor de la publicación “El discurso del método”, ellos afirmaban que donde no había método científico, no había ciencia.
Así en la década de los 70 se consideró al método...
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