Desarrollo de Competencias 1






Desarrollo de Competencias
“Fundación Paréntesis”














Introducción

Luego de un arduo proceso de evoluciones y cambios, como sociedad hemos adoptado un modelo social completamente excluyente (Filgueira, 1997), en donde simplemente, se deja fuera a las personas que no son capaces de adaptarse al ambiente predominante y solo se toma en cuenta a las personas con mejores capacidadesy aptitudes frente a un contexto específico. En este sentido, al crecer se nos inculca o se nos crea la necesidad de “ser mejor que”, para “ser alguien en la vida” y si no logramos desarrollar ese potencial, nos sumimos en la desesperación al saber que “somos del montón”.
Es así que, la psicología en su afán de ayudar a la humanidad, ha creado distintos modelos enfocados a diferentes formas deconcebir a las personas y, una de estas es el de “Desarrollo de competencias” (Tobón, 2008), que en palabras muy simples es: tomar las virtudes de cada individuo y potenciarlas o desarrollarlas, es decir, poner el foco en las aptitudes favorables y ventajosas de las personas, y no en las desventajas o debilidades que tengan, para concretar un fin.
Precisamente, en el siguiente trabajo, abordamoseste modelo para describir una comunidad en especial: “Paréntesis” que trabaja con jóvenes y niños que tienen problemas con el consumo crónico de alcohol y drogas, asistiéndolos en su rehabilitación y apoyándolos en la redirección escolar.
Escogimos esta comunidad en especial porque creemos que es donde más se acentúa el desarrollo de competencias, pues estos jóvenes a pesar de tener muchosproblemas, muchas desventajas sociales frente a sus pares, son tratados como iguales (porque lo son), y se deja de lado sus adicciones, tratando de hacer florecer sus talentos y virtudes. Desde allí se comienzan a tratar sus problemáticas, logrando de esta forma, nunca hacerlos sentir discriminados o minimizados.
Es bien sabido que el alcohol es una sustancia que se debe consumir pero siempre acompañada deuna responsabilidad individual y social, por ende, es que bebidas de ese tipo solo deben ser consumidas por personas mayores de edad. Cuando estas sustancias son consumidas por menores, que aún están en proceso de un desarrollo físico y mental, las consecuencias pueden ser gigantescas y van desde enfermedades crónicas, hasta adicciones y dependencias psicológicas (Botvin, 1995).
Según losprofesionales en la materia, el alcohol es la vía de acceso a un mundo de peligros, conocidos como las drogas. Un niño que busca experiencias nuevas no se detendrá en la bebida, explorará sus posibilidades y sin darse cuenta estará sumido en la dependencia a sustancias extremadamente dañinas, que en el peor de los casos le pueden costar la vida (Medina-mora & otros, 2013).
Lo anterior es muy conocidopor los profesionales que conforman Paréntesis y, es por eso, que se esfuerzan día a día para cambiar la realidad de los niños que se ven atrapados y gobernados por el alcohol y las drogas, dándoles una segunda oportunidad en la vida. Justamente, ésta fue la razón que nos motivó como grupo a realizar nuestra investigación en este centro, haciéndolo de la siguiente manera:
Para recabar informaciónacerca de esta comunidad, fue necesario hacer un primer contacto con Marcela Aliste, Jefa del Programa Terapéutico, quien amablemente, nos informó acerca de Paréntesis y nos motivó a realizar nuestra investigación dentro de “La Escalera” y coordinamos el plan de intervención.
Luego de meditar cuidadosamente la forma y el cronograma de intervención, concluimos en basarlo en una serie deentrevistas a distintos funcionarios y niños que participan dentro de la fundación, y a la aplicación de una breve encuesta que tiene el objetivo de conocer las opiniones personales de la comunidad aledaña al centro Paréntesis.
Todo lo anterior mencionado, en teoría, nos dará una clara visión y en distintos ángulos, de cómo es percibida la fundación Paréntesis, tanto dentro como fuera de ésta, para así...