Desarrollo de competencias docentes en educación media superior

MÓDULO 2
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
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Actividad de Aprendizaje 1
Competencias docentes y competencias del bachiller

Competencias del bachiller Explicación de su relación
Competencias docentes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 x x Cuando el docente mantieneorganizada su labor en el aula, el alumno adquiere un interés propio por aprender y se adapta a trabajar en equipos enfocando ese interés a lo largo de su vida.
2 x x x Al tener dominio de los conocimientos, el docente propicia en el alumno la capacidad de desarrollar innovaciones cognoscitivas manteniendo una postura por aprender en el día con día y así proponer soluciones a problemas dediferentes contextos.
3 x x x En la planificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, el docente no olvidará que el alumno es pieza principal y clave para el desarrollo del mismo y fomentará la importancia que tiene el que se conozca y valore a si mismo, para no perder el interés y contribuir al desarrollo sustentable de manera crítica y responsable.
4 x x x x Al llevar acabo la práctica docente de manera efectiva, creativa e innovadora, se fomenta en el alumno el interés por aprender, escuchando y emitiendo mensajes en distintos contextos para desarrollar innovaciones y proponer soluciones y a su vez trabajar de manera colaborativa en equipos de trabajo.
5 x x x x x Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje el docente mantiene una continua evaluación paralograr que el alumno se conoce a si mismo, sea sensible a cualquier apreciación y pueda participar en diferentes expresiones para poder elegir estilos de vida saludables y a su vez mantener una conciencia cívica y ética a lo largo de su vida y contribuir a desarrollo sustentable.
6 x x x Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje el docente mantiene una continua evaluación para lograrque el alumno se conoce a si mismo, sea sensible a cualquier apreciación y pueda participar en diferentes expresiones para poder elegir estilos de vida saludables y a su vez mantener una conciencia cívica y ética a lo largo de su vida y contribuir a desarrollo sustentable.
7 x x x La gran importancia de la labor docente no solo se centra en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tambiénse enfoca en fomentar valores en cada uno de los alumnos, y así formar individuos sanos, comprometidos y con una conciencia cívica y ética de su entorno, a lo largo de su vida.
8 x x En el proceso de enseñanza-aprendizaje debe mantenerse un proceso de mejora continua, en este proceso participan de manera constante el docente como facilitador del conocimiento, el alumno por ser quienadquiere las habilidades a través de las competencias para ser utilizadas a lo largo de su vida y las autoridades educativas para apoyar en la gestión institucional y fomentar la calidad del proceso educativo.

Uno de los procesos fundamentales de la Reforma Integral de la EMS es el desarrollo docente, la formación y actualización deberán estar orientadas a que los docentes trasciendan propósitosexclusivamente disciplinares para apoyar de manera integral la formación de los jóvenes de acuerdo a los objetivos de la Reforma Integral, el contar con un perfil del docente es fundamental para avanzar en esta dirección.

Se deberá garantizar que el perfil del docente y el perfil del egresado sean congruentes el uno con el otro, pero no deberán ser simétricos ni contemplar los mismoselementos; el perfil del egresado debe ser compartido por todas las personas que acceden a la mayoría de edad y por lo tanto deben ejercer sus derechos y obligaciones como ciudadanos, así como estar preparados para asumir retos académicos y profesionales diversos, el perfil del docente es específico de la actividad docente en la EMS.

De este modo, es imprescindible que los maestros cuenten con las...