Desarrollo De Competencias

1.- ORGANIZ
AR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE
* Antes los maestro trataban las situaciones de aprendizaje de una manera controlada, se aprendia solo que ellos querían sin que el alumnopudiera experimentar o llevar más a halla su aprendizaje basado en lo que el planteaba, esto se tornaba tedioso y aburrido.
* En estos tiempos con tantos cambios en la educación, y en los alumnos quehan ido avanzando con el paso del tiempo, la educación se ha tenido que ir modificando para estar al par con la actualidad e ir dándole a los alumnos una mejor educación.
* Las situaciones deaprendizaje también se han tenido que hacer más dinámicas y divertidas, dejar a los alumnos que alcancen su propio aprendizaje mediante los contenidos que el maestro aplique.
CONOCER, A TRAVÉS DE UNADISCIPLINA DETERMINADA, LOS CONTENIDOS QUE HAY QUE ENSEÑAR Y SU TRADUCCIÓN EN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
* Los objetivos se deben de relacionar con los contenidos y las situaciones de aprendizaje, yaque esto refuerza el aprendizaje de los alumnos.
* Los objetivos hoy en día se pueden modificar de acuerdo como vaya tomando rumbo las situaciones de aprendizaje siempre y cuando se apeguen y nose salga del contexto necesario.
* BLOOM se enfocaba a los criterios de control pero ya con el paso del tiempo se dieron cuenta que esto era muy conductista y se enfocaron a los objetivospedagógicos, para que las situaciones de aprendizaje no se den de forma mecánica y obsesiva si no mas bien enfocado a hacer mas constructivista.

TRABAJAR A PARTIR DE ERRORES Y OBSTACULOS DE APRENDIZAJE.* Para resolver problemas se tiene que hacer a los alumnos razonar por medio de los errores que ellos tengan, estos errores sirven para llevar al alumno a su aprendizaje extremo.
* La situaciónproblema se resuelve por medio de utilizar el error como instrumento para enseñar y superarlo posteriormente.

CONSTRUIR Y PLANIFICAR DISPOSITIVOS Y SECUENCIAS DIDACTICAS.
* Se tiene que...