Desarrollo de estrategias

PORTAFOLIO DEL DOCENTE

ACTIVIDAD 27
Propósito de la Actividad: Ampliar la información sobre competencias con base en otra fuente de información, con el fin de comparar y enriquecer las ideaselaboradas previamente.
Aprendizajes Esperados: Define el término competencia con base en las lecturas realizadas.
-Establece diferencias conceptuales en torno al término competencia.
-Elabora suconcepto de competencias considerando criterios de comparación vinculados con la práctica docente.

Criterios de valoración:
DI El cuadro elaborado menciona algunos rasgos del enfoque de competencias,pero no están sustentados en las lecturas realizadas.
DA El cuadro elaborado incluye una caracterización del enfoque por competencias de acuerdo con los autores consultados pero no existe unacomparación entre estos.
DO El cuadro elaborado incluye una caracterización y comparación del enfoque por competencias de acuerdo con las lecturas realizadas.
INSTRUCCIONES: Lee con atención la nota 1(guía pág. 22 y 23): extractos del libro de Monique Denyer. Posteriormente incorporen una nueva columna a su cuadro 7 con la intención de realizar una comparación entre estos dos autores.
TemaPhillipe Perrenoud, “Construir competencias”
Monique Denyer, et al.,
Las competencias...
Crítica a la escuela

EN LA ESCUELA NO SE TRABAJAN BASTANTE LAS TRANSFERENCIAS Y LA MOVILIZACION Y NO SE DABASTANTE IMPORTANCIA A ESTE IMPULSO. ES PUES INSUFICIENTE. DE MODO QUE LOS ALUMNOS ACUMULAN CONOCIMIENTOS, PASAN EXAMENES, PERO NO LLEVAN A MOVILIZAR ESTOS ACERVOS EN LAS SITUACIONES DE LA VIDA, EN ELTRABAJO Y FUERA (EN LA FAMILIA, LA CIUDAD, EL OCIO, ETC.) LA ESCUELA DE LOS AÑOS CINCUENTA Y MAS ALLA SIGUE MARCADAMENTE IMBUIDA POR EL MODELO ANTIGUO, MEZCLA DE FORMALISMO Y DE ENCICLOPEDISMOConcepto
de competencia

ES LA FACULTAD DE MOVILIZAR UN CONJUNTO DE RECURSOS COGNOSITIVOS (CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES, INFORMACION, ETC.) PARA ENFRENTAR CON PERTINENCIA Y EFICACIA A UNA FAMILIA DE...