Desarrollo De Habilidades Academicas

• DESARROLLO -CRECIMIENTO
• HABILIDADES -DESENVOLVIMIENTO
• ACADEMICAS -INNOVACION
-EXP. ORAL
-* DECORACION
-OPERACIONES MATEMATICAS
-ESCUELA
-CURSO, CERTIFICACION

HABILIDADES VS DESTREZAS

3+2=6 INTERPERSONAL3+2=5 INTRAPERSONAL

• LA EDUCACION COMO: (LLAVE)
• -TEC. PROG.

• -LIC. EN TELESECUNDARIA

• -M. EN CIENCIAS PEDAGOGICAS
• -DOCTORADO EDUCACION (DOCTORANTE)

(CONOCIMIENTO COGNITIVO)

CONDUCTIVISMO VS CONSTRUCTIVISMO

NOTA:CUESTIONES ETICAS: Saber ¿Qué quiero? y ¿Qué are para conseguirlo?
• Compartir conocimiento: Juntarse con personas que nos ayuden porque de lo contrario no se avanza.
• Generación net. , x, y,

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN: ANTES TIC’S DESPUES TIC AHORA TI.

CONDUCTISTA: PERSONA QUE NO QUIERE CAMBIAR A LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.

JEAN PIAGET (PSICO-GENETICA) L. VIGOSTKY(PSICOSOCIAL)

ETAPAS O ESTADIOS

LA EDUCACION COMO -FORMAL (ESCUELA)
(LLAVE)

E

- INFORMAL (ENTORNO)

CONOCIMIENTO COGNITIVO

NOTA: SOMOS SERES SOCIALES NO PODEMOS ESTAR APARTADOS DE LOS DEMAS: EL HABLA DEEL ANDAMIAJE. Z.D.P

CONOCIMIENTO PREVIO

Tablas de matemáticas División Aprendizaje Significativo

DAVID AUSBEL: EL DICE QUE CUANDO YA SE APRENDE ALGO NO SE OLVIDA ES SIGNIFICATIVO.
23.2
Ejemplo: 15 348
48 R= 23.2
30
0
Por tanto la zona de desarrollo es mayor:

NOTA: LEY DEL USO Y DESUSO SI NO LOEJECUTO SE DESECHA HAY QUE EJECUTARLO. SE ATROFIA O DEJA DE FUNCIONAR.

ADOLESCENCIA:
• PARTE DEL CRECIMIENTO HUMANO (ADOLECE)
• CAMBIOS EMOCIONALES Y HORMONALES
• AUSENCIA O FALTA DE MADUREZ
BUSQUEDA DE IDENTIDAD
ETAPA DE LA VIDA

NOTA: LA EDAD DE LOS ADOLECENTES A CRECIDO ANTES ERA DE LOS 12-19 AHORA ES DE 19-22-23UN ING. DEBE SER O TENER:
- VALORES (ACCIOLOGICA)
- AMISTAD - AMOR
- RESPETO - HONRADEZ
- TOLERANCIA - JUSTICIA
- LIBERTAD
- RESP0ONSABILIDAD

PAULO FREDY DICE QUE: -EN LA ADOLECENSIA LA PERSONALIDAD ESTA DEFINIDA.

NOTA: POR QUE SI EL SER HUMANO TOMA UNA MALA DECISION, SI EN UN VALOR SE EQUIVOCA REPERCUTE EN LOS DEMAS VALORES. FALLA UNO FALLA TODOES COMO UN EFECTO DOMINO O COMO EN UNA CADENA: UNA CADENA ESTAN FUERTE COMO SU ESLABON MAS DEBIL.

EL SER HUMANO TRASLADA TODAS SUS EMOCIONES A OTROS ESENARIOS DE SU VIDA SI ESTA FELIZ EN UNO ES FELIZ EN TODOS PERO SI ESTA ENOJADO EN UNO AUTOMATICAMENTE LO TRASLADA A LAS DEMAS AREAS DE SU VIDA.
 
Nace en Orsha, Bielorrusia el padre representante de una compañía de seguros, la madre maestradevenida ama de casa. Se educa con tutores privados y terminó sus estudios de secundaria con honores, estudiando posteriormente leyes en la Universidad de Moscú. Trabaja como profesor de literatura en Gomel desde que terminó sus estudios en 1917 hasta el año 1923. Más tarde funda un laboratorio de psicología en esta misma escuela, donde dio numerosas conferencias que dieron pie a su obra dePsicología Pedagógica., y trabaja también en Moscú en el Instituto de Psicología. Por aquella época sus ideas divergían mucho de las principales corrientes psicológicas europeas, como la introspección y el conductismo estadounidense, tampoco creyó en la Gestalt alemana, considerando de gran importancia la influencia del entorno sociocultural en el desarrollo del niño, criticando así a Piaget por no darle...