Desarrollo De Habilidades De Expresión Y Apreciación Artística, A Través De La Conservación De Valores Culturales Con Apoyo De Padres De Familia En El Nivel Preescolar

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÌSTICA



SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN, 099 D. F. PONIENTE



DESARROLLO DE HABILIDADES DE EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN
ARTÍSTICA, A TRAVÉS DE LA CONSERVACIÓN DE VALORES
CULTURALES CON APOYO DE PADRES DE FAMILIA EN EL NIVELPREESCOLAR




TESINA



PRESENTA:




VERÓNICA CHÁVEZ HERNÁNDEZ










MÉXICO D . F. ENERO DE 2007.




UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÌSTICASECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN, 099 D. F. PONIENTE



DESARROLLO DE HABILIDADES DE EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN
ARTÍSTICA, A TRAVÉS DE LA CONSERVACIÓN DE VALORES
CULTURALES CON APOYO DE PADRES DE FAMILIA EN EL NIVEL
PREESCOLAR





TESINA, OPCIÓN ENSAYO
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADO EN EDUCACIÓNPRESENTA:


VERÓNICA CHÁVEZ HERNÁNDEZ






MÉXICO D. F. ENERO DE 2007.





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DEDICATORIAS Y AGRADECIMIENTOS



A MIS HIJOS YESPOSO: MUNDO,TZOALI, YALHA Y YUIAN, POR SER LAS PERSONAS MAS
IMPORTANTES EN MI VIDA, ESTE DOCUMENTO ES UNA MUESTRA DE QUE TODO ES
POSIBLE CUANDO SE DESEA, ESPERO QUE USTEDES LOGREN LLEGAR AUN MAS LEJOS
QUE YO, LOS AMO. GRACIAS POR SER MI FAMILIA.



A MI MADRE, ABUELA (Q.E.P.D) Y HERMANOS, POR ESTAR CONMIGO, POR LO QUE
COMPARTO CON USTEDES Y POR ESA BONITA INFANCIA QUE JUNTOSCOMPARTIMOS.



A LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL, por resguardar en sus aulas personas con espíritu
de superación, por formar parte de esta casa de estudios y brindarme la oportunidad de tener un
Titulo Profesional.



A MI ASESORA Y DIRECTORA, MTRA. GUADALUPE G. QUINTANILLA CALDERÓN
Por llevarme de la mano en la construcción de este documento, por tener la disposición y carácterde
apoyo, por ser parte fundamental para realizar esta meta………..gracias.





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ÍNDICE


INTRODUCCIÓN Pág.

CAPÍTULO 1. Marco social, económico y escolar de la temática yel proceso
metodológico para la elaboración del ensayo.

1.1. El ambiente geográfico del tema……………………………………………….....2
1.1.1. Características del Jardín de Niños “Luz María Serradel”…………........4
1.2. Justificación de la elección del tema………………………………………….......5
1.3. Elementos de delimitación del tema elegido para su análisis……………..…...6
1.3.1. El sujeto deinvestigación……………………………………………...........6
1.3.2. El enfoque que sustenta la investigación………………………………....7
1.3.3. La ubicación temporal de la problemática….………………………….....7
1.3.3.1. Datos de Educación Preescolar en la Zona………………………...7
1.3.3.2. Datos Bibliográficos de la maestra Luz María Serradel Romero....8
1.3.4. Ubicación Temporal de la Problemática…………………………………..8
1.4. Planteamiento del problema…………………………………………………….....9
1.5.Hipótesis guía, que como hilo conductor se establece para su seguimiento..9
1.6. Los objetivos de la investigación…………………………………………………10
1.6.1. Objetivo general……………………………………………………….…….10
1.6.2. Objetivo específico……………………………………………………….. ..10
1.7. El proceso metodológico llevado a cabo en la indagación bibliográfica, base
del...