desarrollo de habilidades del pensamiento



ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

FORMACION COMPLEMENTARIA

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO


DOCENTE EN FORMACION
DARLIN GARCIA
KELLY GUERRERO I.

DOCENTE FORMADOR
MARIA ESTRADA


BARRANQUILLA, ATLANTICO
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Todos conocemos nuestros pensamientos, y sabemos que existen interacciones entre toda lainformación del medio que estamos recibiendo, pero el pensamiento no es algo estático, que solo está ahí, sino que debemos estimularlo, enseñarlo y así desarrollarlo. Y nos será más fácil hacerlo, si sabemos que es el pensamiento y cuáles son las habilidades de las cuales está compuesto para así poder desarrollar cada una de ellas y mejorar nuestros procesos mentales. El pensamiento se desarrolla enbase a actividades mentales, que van desde actividades simples, las cuales las tenemos desde el momento en que nacemos, y nos permiten sobrevivir, hasta actividades mentales complejas, donde podemos emitir juicios y conocimientos e información, Nadie esta exento de tener procesos mentales, esto es lo que nos hace ser personas pensantes y creativas, capaces de modificar nuestro medio, y adaptarnos aeste. Pero ¿Cuáles son estas habilidades? Observar, percibir y discriminar. Que es lo primero que hacemos al ver, escuchar o sentir algo. Después que identificamos, nombramos agrupamos y distinguimos detalles específicos de lo que vemos o hacemos. Es lo que nos lleva a crear secuencias, recordar detalles e inferir. De estas simples actividades del pensamiento, empezamos a crear conceptos yproceso de pensamiento, Es decir, que así es como se va haciendo la cadena de pensamiento que nos permite tener procesos mentales más elaborados.
La habilidad, es la capacidad que tenemos cada persona al realizar cualquier actividad, también pueden ser diversas formas de realizarlas, decimos que la habilidad del pensamiento es por ejemplo tener cierta habilidad en la escuela para realizar ecuacionesmatemáticas que requieren precisión y concentración, o las mujeres para cocinar, para cocer, bordar etc. Cualquier cosa que requiera concentración y se facilite esa tarea o actividad. Las habilidades del pensamiento es un proceso mental que substituye el accionar de los objetos reales por el operar con conceptos. En las habilidades de pensamiento se fortalece la continuidad, la búsqueda, eldescubrimiento y la elaboración de hipótesis que facilita el razonamiento y la reflexión. Su estructura y desarrollo puede manifestarse en la solución de problemas, el pensamiento tiene como objetivo la acumulación de información y su desarrollo en la forma más favorable posible. La mente se caracteriza por la creación de modelos fijos de conceptos, lo que limita las posibilidades de uso de la nuevainformación disponible. El pensamiento permite refinar los modelos y comprobar su validez. La función del pensamiento es el inicio y desarrollo de modelos de conceptos. Hacer de la experiencia educativa de los alumnos un fomento de todas las posibilidades del ser humano tanto físicas como intelectuales, emocionales, artísticas y científicas, que los lleven a tener un amplio campo de intereses, peroque al mismo tiempo la educación logre hacerse más personal para lograr que cada niño desarrolle aquello que lo hace más feliz y apto para su vida laboral, social y personal.
Gardner dice que poseemos todo el espectro de inteligencias, pero conforme el niño vaya definiendo aptitudes que le son más afines, se le debe apoyar para que logre alcanzar aquellos conocimientos en los que se realicemejor como ser humano. Estas habilidades del pensamiento deben permitir a la persona relacionarse con la diversidad cultural, darle una mayor capacidad para lograr sus objetivos, adquirir la madurez en donde sea capaz de realizar propuestas, presentar alternativas de solución con originalidad y creatividad que puedan responder a los constantes campos de este mundo complejo y multicultural.
El...