Desarrollo de habilidades directivas

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

En las habilidades del pensamiento se fortalece la continuidad, la búsqueda, el descubrimiento y la elaboración de hipótesis que facilitan el razonamiento y la reflexión. Su estructura y desarrollo pueden manifestarse en la solución de problemas.
En 1933 un grupo de especialistas de la UNESCO determinó la necesidad de formar cuatro habilidades fundamentales en laeducación, las cuales contribuyen a la formación de personas más creativas e innovadoras:
1. Aprender a conocer. Saber de las nuevas formas de actividades económicas y sociales, de acuerdo con el progreso científico; no basta con promover el acceso a la información sino sentir la curiosidad de conocer, lo que a su vez conlleva a la satisfacción.
2. Aprender a hacer. Más allá del aprendizajede un oficio o profesión conviene adquirir competencias que permitan hacer frente a nuevas situaciones y que faciliten el trabajo en equipo.
3. Aprender a ser. El progreso de las sociedades depende de la creatividad y capacidad de innovación de cada individuo.
4. Aprender a vivir juntos. Desarrollar el conocimiento de los demás, de su historia, de sus tradiciones y su espiritualidad ensociedades cada vez más multiculturales y cooperativas.
“Aquel que conquista a otros es fuerte, aquel que se conquista a sí mismo es poderoso” –Laotse
Autocontrol de: sentimientos, habilidades, fortalezas, debilidades, pasiones, etc.
Curiosidad: capacidad de conocer, aprender, trabajo en equipo, resolver problemas
¿Para qué se necesita la información?
* Para toma de decisiones
* Paratener elementos para resolver problemas, alternativas, etc.
* Para tener conocimientos
* Para tener poder
La información nos ayuda a formular el pensamiento crítico, es decir, que obtenga la información, la procese y de acuerdo con nuestros valores, obtenga un juicio determinado.

Habilidades fundamentales en el desarrollo de habilidades del pensamiento:
1. Aprender a conocer Leer,documentarnos, observar, adquirir conocimiento
2. Aprender a hacer Adquirir competencias
3. Aprender a ser Creatividad, capacidad de innovación
4. Aprender a vivir juntos Desarrollar el conocimiento de los demás

HABILIDADES DEL DIRECTIVO
Cardona y Chinchilla (2009) las definen como las habilidades como aquellas capacidades operativas que facilitan la acción.
Esnecesario informarse, formarse y entrenarse.
Conlleva adquirir conocimientos teóricos sobre el tema y desarrollar las competencias directivas consideradas como las herramientas que definen un comportamiento habitual.
El desarrollo de las mismas requiere un proceso de entrenamiento y con la repetición de las acciones se adquieren nuevos hábitos y modos efectivos para actuar.
El desarrollo dehabilidades del pensamiento debe contribuir en el proceso de las actividades propias de la enseñanza aprendizaje a través del pensamiento (observación, comparación, clasificación, análisis y síntesis.
La actividad directiva se caracteriza por el proceso constante de recepción y transmisión de información. La comunicación efectiva facilita las relaciones interpersonales para resolver conflictoslaborales, llevar a cabo reuniones de trabajo, atender llamadas telefónicas, elaborar documentos escritos, etc. Para tener un desempeño efectivo, un directivo debe dominar diversas habilidades del pensamiento:
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* Abstraer, Analizar, Aplicar, Argumentar, Comparar, Criticar, Definir, Demostrar, Describir, Determinar lo esencial, Explicar, Generalizar, Identificar, Ilustrar, Interpretar,Ordenar, Observar, Razonar, Relacionar, Relatar, Sintetizar, Valorar.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Las habilidades del pensamiento están relacionadas con la cognición, que se refiere a conocer, recoger, organizar y utilizar el conocimiento. Castillo Fuentes señala que por años distintos programas educativos del país han planteado la formación del pensamiento crítico de sus alumnos; crear...