desarrollo de habilidades

Desarrollo de habilidades para el aprendizaje cooperativo y colaborativo.
(a) Interdependencia positiva: este aprendizaje se da cuando está estructurada con los componentes del grupo son consientes que el éxito de uno depende todos los demás.
(b) Interacción cara a cara. En un grupo, la interacción cara a cara es fundamental y definitivo para un logro de tareas.
(c) Responsabilidadindividual: es el labor vital de cada uno, dependiente de cualquier otra consideración. Pero esta labor tiene muchos obstáculos pero son importantes para cualquier logro.
(d) La importancia del objetivo es fundamental es el primer paso para cualquier logro, porque se juega el esfuerzo de los integrantes.
(e) Competencias sociales: son las aptitudes necesarias de los integrantes de acuerdo a sucomportamiento positivo que les permite afrontar eficaz mente los retos de la vida.
(f) Trabajar conjunta mente para resolver tareas académicas: es trabajar de manera coordinada para el logro del objetivo de su proyecto.
(g) Respeto a las contribuciones y capacidades individuales: es tener respeto a las ideas de los demás porque en ese momento cualquier información es útil.
(h) Importancia de lacooperación y la colaboración dentro del grupo: cada uno tiene derecho a opinar y colaborar respecto a su tena, Apoyándose uno a otro.
(i) Reflexión sobre los procesos del grupo. En este caso todos se ponen a pensar sobre lo que paso en la exposición, como les fue y lo que falto por agregarle.
Desarrollo de conductas asertivas.
Comunicación asertiva
Comportamientoasertivo
La vida implica muchas negaciones pero hay que saber hablar de buena manera ósea de manera asertiva.
Este es el resultado de nuestra educación que obtenemos en el hogar, pero aun podemos decidir como cambiar nuestra conducta.

2) habilidades para comunicarse y comportarse de manera asertiva.
Para comportarse
Para comucarse
Las personas se comportan asertiva mentesi se hace algo mal puede traer conflictos, eso forma parte de la educación.
Se comunica asertiva mente cuando tiene una forma de hablar adecuada y educada
3) mensajes y comportamientos asertivos.
Por medio de los mensajes y comportamientos las personas se comunican de muchas maneras diferentes, como la asertiva que es más importante porque se pone a prueba la educación familiar.
4)Estrategias emocionales y conductuales para fortalecer la asertividad.
Tienes que pensar positiva mente ose decir que si puedo y ponerse metas que alcanzar y poner en práctica sus valores.
Desarrollo de habilidades para el establecimiento de relaciones interpersonales.
1) Los roles en la interacción
Emergente.
Líder.
Observador.
Coordinador.
Es la verbalización de la explicación de todos los delgrupo
Tiene la finalidad de resumir la organización de los aspectos de la tarea
Recoge el material elaborado antes y después por si se necesita en otra ocasión
Decide quien va primero en exponer y quien va después
2) Estrategias positivas para el desarrollo de las actividades grupales.
*trabajar en equipo.
*respetar decisiones.
*organizarse.
*ponerse metas.
*pensar positiva mente.Identificación de las emociones.
1) Sentimientos y emociones:
El sentimiento: es un estado de ánimo por causas que lo impresionan, estas causas pueden ser alegres, tristes, o de miedo.
2) Identificar y dar nombre a las propias emociones.
Miedo.
Sorpresa.
Alegría.
Tristeza.
Sentido de amenaza o peligro que produce ansiedad o inseguridad.
Asombro que puede dar una aproximación cognitiva.
Seda una sensación de bienestar y seguridad.
Pene, soledad y pesimismo.
3) Comprensión de las emociones de los demás:
La comprensión de los estados mentales de los demás junto con creencias, se inicia y evoluciona en la persona con desarrollo normalizado de manera espontanea, pues diversas investigaciones han demostrado sus dificultades en la percepción.


Manejo de emociones de forma...