Desarrollo De Habilidades

UNIDAD I
INTELIGENCIA – DESARROLLO - HABILIDADES
1. INTELIGENCIA
 El ser humano, tiene la capacidad de poseer la grandeza de equilibrar sus emociones, sentimientos pensamientos y de poner si es posible afrontar adversidades para tomar conciencia, madurez y reestructura la forma de entender el universo, el medio ambiente, la sociedad que es pincela en un instante ideal, desarrollar yaplicar ciertas habilidades cognitivas, tanto físicas, mentales psicológicas, espirituales y sociales.
2.1 EL DESARROLLO
Es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos detodos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable fundamental para la calificación de un país o región.
En un sentido genérico el desarrollohumano es la adquisición de parte de los individuos, comunidades e instituciones, de la capacidad de participar efectivamente en la construcción de una civilización mundial que es próspera tanto en un sentido material como espiritualmente.
1.2 HABILIDADES
La habilidad es el grado de competencia de una persona frente a un objetivo determinado.
La habilidad puede ser una aptitud innata odesarrollada. La práctica, el entrenamiento y la experiencia permiten que un sujeto logre mejorar sus habilidades.
Cabe destacar que las habilidades directivas son aquellas necesarias para manejar la propia vida así como las relaciones con otros. Estas habilidades implican un buen manejo de las relaciones sociales y de la comunicación.
1.3. COMPORATMINETO DE PERSONAS INTELIGENTES
Son lassiguientes:
* Se interesan e todo.
* Razonan lógicamente y bien.
* Aceptan a los otros como son.
* Leen mucho y de diversos temas
* Reconocen sus errores.
* Muestra sentido común.
* Tiene facilidad de palabras
* Entienden los que lee.
* Relacionan y encuentran aspectos comunes entre las ideas.
* Estudian los aspectos de un problema.
* Tienemente abierta y amplia.
* Habla con claridad y precisión.
* Piensa antes de hablar y actuar.
* Muestra reflexividad en sus actos y en sus pensamientos.
* Son francas y honestas con ellas mismas y con los demás.
* Toman decisiones convenientes.
* Se entienden con la gente.
1.4 COMPORATMINETO DE PERSONAS NO INTELIGENTES
Son las siguientes:
* No los toleran quelos contradigan o que difieran en ellos.
* No muestran curiosidad.
* Son inflexibles.
* Son desconsideradas con los demás.
1.5 COEFICIENTE INTELECTUAL
En  el mundo conviven personas con diferentes niveles de inteligencia. La mejor forma de diferenciarlos es observar como enfrentan los problemas. La primera reacción del hombre inteligente es de tipo emocional. Emoción deriva demoverse, de no conformarse, de buscar diferentes caminos hacia la salida.
También conocido como cociente intelectual, es un número que resulta de la realización de un test estandarizado para medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo de edad. Este resultado se abrevia como CI o IQ, por el concepto inglés de intelligence quotient.
1.6.- PROCESOS MENTALES BASICOSCUALIDADES MENTALES
FUERZA MENTAL

RESISTENCIA MENTAL

FLEXIBILIDAD MENTAL
COORDINACION MENTAL
Capacidad y concentración.
Ideas en acción, mantenerse en actividad sin distraerse.
Capacidad para persistir.

Precisión y sagacidad, distribuir los tiempos con exactitud.
Equilibrio y agilidad y conservar la calma ante lo inesperado

Pensamiento creativo, histórico, innovador.
Se...