Desarrollo de la adolescencia

1. Desarrollo de la adolescencia:

La adolescencia es un momento clave para la formación de la identidad. Pero para ir construyéndose su propia identidad este sujeto ha pasado por varias etapas oestadios durante su vida.
El aparato psíquico se constituye a partir del intercambio que el niño establece con el adulto. Quien fija las normas del placer cual va a ser el andamiaje para laconstrucción de este aparato en general es la madre o quien tome su lugar. El recién nacido tiene como necesidad reconocer la cualidad placentera o displacentera de los estimulos que le llegan, esto es unainformación libidinal. Por ejemplo: tomar leche del pecho materno.
Durante sus primeros meses el niño su comportamiento se torna en tomar y experimentar con objetos para descubrir sus fines y aprendea través de ensayo-error. El niño a partir de una conducta refleja aprende algo nuevo (ajeno a la herencia). Por ejemplo: A partir de la succión del pecho : el niño puede aprender a llevarse elpulgar a la boca y succionarlo. Cuando sucede esto el niño lo que hace es asimilar.
Luego aparece la inteligencia sensorio motriz lo cuál aparece 2 requisitos: la manipulación y la intención. Seguido aesto sucede que el niño puede coordinar 2 o más esquema, utiliza uno de ellos como instrumento y otro como meta. Son esquemas independientes. Por ejemplo: acercar la mano (instrumento) para agarrarlo(meta).
Acá es donde existe un equilibrio entre Asimilación y Acomodación.
Luego a los 2 años de edad el niño comienza a querer poder resolver problemas que no sea por medio de experimentación.Tiene la capacidad de representar un objeto o acontecimiento ausente. En este período al que Piaget lo llama pre-operacional aparecen cinco conductas casi simultaneas:
La imitación diferida: el niñocomienza a imitar algo que ya no esta presente.
Juego simbolico: El niño toma un objeto para simbolizar a otro. Deforma la realidad para satisfacer sus necesidades.
Imagen mental: Es una forma de...