Desarrollo de la autoestima
Páginas: 17 (4029 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2010
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Integrantes: - Marcia Bahamondes M.
- Carolina Evert R.
- Denisse Garrido
- Lilian Molina
- Corina Morán
Profesor: - Srta. Ximena Rosas
Sección: - 1 (Educación Vespertina, 2° Semestre, miércoles)
1. INTRODUCCIÓN:
Nuestro grupo está encargado de desarrollar el tema: “Desarrollo de la Autoestima”, referido a niños de infancia primera e intermedia.Para desarrollar el tema hemos concensuado recurrir a los textos recomendados por la profesora de la asignatura en primera instancia y complementarlo con el recurso tecnológico de Internet.
Dentro de los objetivos anhelados por el grupo destaca el conocer el concepto de “autoestima”, sus características, las áreas en que incide y también identificar las consecuencias, tanto de una autoestimapositiva como negativa, en el desarrollo global de los niños y niñas.
Es importante para nosotros, que estamos formándonos como profesionales de la educación, conocer estos aspectos, que son fundamentales en la vida de los niños y niñas y cómo afecta el desarrollo de un concepto positivo en toda área en que ellos se desenvuelvan, tanto académica, emocional, social e incluso en su aspecto de saludpsicológica.
Nos interesa conocer lo relevante de los roles que cumplen la familia, la escuela, su círculo social (amigos, compañeros y familiares) y los profesores, para poder saber cuál será nuestro papel y qué debemos requerir
2. DEFINICIÓN DE AUTOESTIMA:
Para comenzar a hablar de AUTOESTIMA es necesario conocer el término AUTOCONCEPTO.
AUTOCONCEPTO:
Corresponde a la imagen quetenemos de nosotros mismos, se refiere al conjunto de características o atributos que utilizamos para definirnos como individuos y para diferenciarnos de los demás. Se relaciona con los aspectos cognitivos del sistema del yo e integra el conocimiento que cada persona tiene de sí misma como ser único. Se trata de un conocimiento que no está presente en el momento del nacimiento, sino que es elresultado de un proceso activo de construcción por parte del sujeto a lo largo de todo su desarrollo.
Dentro del ámbito académico el autoconcepto influye sobre el rendimiento y viceversa; esto es, un alumno que confía en sus aptitudes se esforzará por conseguir buenos resultados y esos buenos resultados contribuirán a fortalecer la imagen de buen estudiante.
AUTOESTIMA:
Es el valor queconcedemos a la imagen que tenemos de nosotros mismos, en otras palabras, el cariño que nos tenemos por ser como somos. Una persona, en este caso un niño o niña, que se siente sin confianza en sí mismo, sin la sensación de quererse y de ser querido no podrá lograr un nivel de desarrollo adecuado en cualquier faceta de su vida.
Como concepto podemos decir, que es el conocimiento de sí mismo. Es ladimensión valorativa y enjuiciadora del YO: es la medida en que se valoran las características y competencias propias, el sentirse satisfecho o insatisfecho, contento o descontento consigo mismo.
La visión que cada persona tiene de su propia valía y competencia, el aspecto evaluativo del YO, es lo que conocemos como AUTOESTIMA. Ésta no es comprensible si no es en relación con las metas queuno se propone y en relación con la importancia que le da a determinados contenidos frente a otros.
La AUTOESTIMA es un producto psicológico que unas veces se acompaña de un signo positivo o uno negativo; cuando la distancia entre los datos de la realidad y nuestras aspiraciones y deseos es corta e inexistente, el signo es positivo; por el contrario, cuando percibimos que lo que hemos conseguidoo lo que somos capaces de hacer está alejado de nuestras metas e ilusiones, el signo toma un valor negativo.
Harter (1998) y Schaffer (1996), sostienen que la AUTOESTIMA tiene un carácter multidimensional, estando formada por un conjunto de facetas que muestran bastante independencia unas de otras.
Se puede subdividir la AUTOESTIMA en tres sectores desde la infancia a la adolescencia:...
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Integrantes: - Marcia Bahamondes M.
- Carolina Evert R.
- Denisse Garrido
- Lilian Molina
- Corina Morán
Profesor: - Srta. Ximena Rosas
Sección: - 1 (Educación Vespertina, 2° Semestre, miércoles)
1. INTRODUCCIÓN:
Nuestro grupo está encargado de desarrollar el tema: “Desarrollo de la Autoestima”, referido a niños de infancia primera e intermedia.Para desarrollar el tema hemos concensuado recurrir a los textos recomendados por la profesora de la asignatura en primera instancia y complementarlo con el recurso tecnológico de Internet.
Dentro de los objetivos anhelados por el grupo destaca el conocer el concepto de “autoestima”, sus características, las áreas en que incide y también identificar las consecuencias, tanto de una autoestimapositiva como negativa, en el desarrollo global de los niños y niñas.
Es importante para nosotros, que estamos formándonos como profesionales de la educación, conocer estos aspectos, que son fundamentales en la vida de los niños y niñas y cómo afecta el desarrollo de un concepto positivo en toda área en que ellos se desenvuelvan, tanto académica, emocional, social e incluso en su aspecto de saludpsicológica.
Nos interesa conocer lo relevante de los roles que cumplen la familia, la escuela, su círculo social (amigos, compañeros y familiares) y los profesores, para poder saber cuál será nuestro papel y qué debemos requerir
2. DEFINICIÓN DE AUTOESTIMA:
Para comenzar a hablar de AUTOESTIMA es necesario conocer el término AUTOCONCEPTO.
AUTOCONCEPTO:
Corresponde a la imagen quetenemos de nosotros mismos, se refiere al conjunto de características o atributos que utilizamos para definirnos como individuos y para diferenciarnos de los demás. Se relaciona con los aspectos cognitivos del sistema del yo e integra el conocimiento que cada persona tiene de sí misma como ser único. Se trata de un conocimiento que no está presente en el momento del nacimiento, sino que es elresultado de un proceso activo de construcción por parte del sujeto a lo largo de todo su desarrollo.
Dentro del ámbito académico el autoconcepto influye sobre el rendimiento y viceversa; esto es, un alumno que confía en sus aptitudes se esforzará por conseguir buenos resultados y esos buenos resultados contribuirán a fortalecer la imagen de buen estudiante.
AUTOESTIMA:
Es el valor queconcedemos a la imagen que tenemos de nosotros mismos, en otras palabras, el cariño que nos tenemos por ser como somos. Una persona, en este caso un niño o niña, que se siente sin confianza en sí mismo, sin la sensación de quererse y de ser querido no podrá lograr un nivel de desarrollo adecuado en cualquier faceta de su vida.
Como concepto podemos decir, que es el conocimiento de sí mismo. Es ladimensión valorativa y enjuiciadora del YO: es la medida en que se valoran las características y competencias propias, el sentirse satisfecho o insatisfecho, contento o descontento consigo mismo.
La visión que cada persona tiene de su propia valía y competencia, el aspecto evaluativo del YO, es lo que conocemos como AUTOESTIMA. Ésta no es comprensible si no es en relación con las metas queuno se propone y en relación con la importancia que le da a determinados contenidos frente a otros.
La AUTOESTIMA es un producto psicológico que unas veces se acompaña de un signo positivo o uno negativo; cuando la distancia entre los datos de la realidad y nuestras aspiraciones y deseos es corta e inexistente, el signo es positivo; por el contrario, cuando percibimos que lo que hemos conseguidoo lo que somos capaces de hacer está alejado de nuestras metas e ilusiones, el signo toma un valor negativo.
Harter (1998) y Schaffer (1996), sostienen que la AUTOESTIMA tiene un carácter multidimensional, estando formada por un conjunto de facetas que muestran bastante independencia unas de otras.
Se puede subdividir la AUTOESTIMA en tres sectores desde la infancia a la adolescencia:...
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