Desarrollo de la competencia Comunicativa

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA UTILIZANDO EL
CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA CON ESTUDIANTES DEL
GRADO PRIMERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERDE AMAZONICO,
SEDE BELLAVISTA, DEL MUNICIPIO DE SAN VICENTE DEL CAGUAN

MARTHA MANRIQUE ARBELAEZ

SANDRA PATRICIA MARTINEZ SERRANO

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÌA INFANTILFLORENCIA – CAQUETÀ
2012
1

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA UTILIZANDO EL
CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA CON ESTUDIANTES DEL
GRADO PRIMERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VERDE AMAZONICO,
SEDE BELLAVISTA, DEL MUNICIPIO SAN VICENTE DEL CAGUAN

MARTHA MANRIQUE ARBELAEZ
CODIGO: 571003897
SANDRA PATRICIA MARTINEZ SERRANO.
CODIGO: 571003334

Trabajo de grado para optar eltítulo de Licenciado en Pedagogía Infantil

DIRECTORA TRABAJO DE GRADO
ESP.ALICE RUIZ DURAN

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÌA INFANTIL
FLORENCIA – CAQUETÀ
2012
2

Nota de Aceptación

__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
_____________________

Presidente dejurado
Jurado
Jurado

Florencia, 20 05 2012
3

RESPONSABILIDAD DE AUTORÍA

“El Director y el Jurado del presente Trabajo, no son responsables de las
ideas y conclusiones expuestas en éste; ellas son exclusividad de sus
autores”.

4

DEDICATORIAS

A mi madre Yolanda, quien con su amor y
bendición siempre estuvo conmigo.
A mi esposo quien me apoyo, en todo momento a
pesar delas dificultades que se presentaron en el
transcurso de la carrera.
A mis hermanas Claudia y Jacqueline, porque me
apoyaron con sus consejos y oraciones a través
de la distancia.
A mis hijos, Nikol y Andrés, quienes dan sentido
a mi vida y me avivan día a día para seguir
luchando por un mundo mejor.

MARTHA MANRIQUE ARBELAEZ

Este trabajo va dirigido a mi hermana María
Martínez, porhaberme apoyado en todo
momento
tanto
emocional,
como
económicamente.
A mi hija Shirly Nikol, por ser la razón de mí
existir.
A Martha, mi amiga y compañera del alma que
me apoyo y animo en los momentos críticos
que enfrentamos en el transcurso de este
proceso.

5

SANDRA PATRICIA. MARTINEZ
SERRANO

AGRADECIMIENTOS

Los autores expresan sus agradecimientos a:

A laUniversidad de la Amazonia de Florencia Caquetá, A la Facultad de Ciencias
de la educación y su Departamento de Educación a Distancia, por brindarnos la
oportunidad de hacer esta licenciatura en Pedagogía Infantil.

A los docentes por sus aportes, orientaciones y conocimientos durante todo el
proceso educativo.

Al rector De La Institución Educativa Verde Amazónico, Sede Bellavista Jornada
Mañana,San Vicente Del Caguán

A la especialista Alice Ruiz Duran, quienes con su asesoría, comprensión y trabajo
permanente nos colaboró para que esta investigación se lograra de una manera
significativa.

6

TABLA DE CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN

12

1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

14

1.1

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

14

1.2

DIAGNOSTICO DEL ESTADO DE LA COMPETENCIA14

COMUNICATIVA
1.3

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

18

2.

JUSTIFICACIÓN

19

3

OBJETIVOS

21

3.1

OBJETIVO GENERAL

21

3.2

OBJETIVOS ESPECIFICOS

21

4.

MARCO REFERENCIAL

22

4.1

ANTECEDENTES

22

4.2

REFERENTE NORMATIVO

27

4.3

REFERENTE TEORICO

4.4

REFRENTE CONCEPTUAL

32

5.

DISEÑO METODOLOGICO

39

5.1

TIPO DE LAINVESTIGACIÓN Y ENFOQUE

39

5.2

TECNICAS DE INVESTIGACIÓN

40

5.3

INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

40

5.4

POBLACIÓN Y MUESTRA

40

31

7

6.

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

42

7

ANALISIS DE RESULTADOS

52

8

CONCLUSIONES

53

9

RECOMENDACIONES

56

BIBLIOGRAFIA

58

8

LISTA DE GRAFICAS

pág.

Grafica 1
Grafica 2
Grafica 3...