Desarrollo De La Creatividad Del Adolescente A Través De La Música
Páginas: 2 (376 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2011
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN EL ADOLESCENTE A TRAVÉS DE LA MÚSICA
Al decidir abordar el Desarrollo de la Creatividad en el Adolescente a través de la Música, se hizo en función de que éstajuega un papel muy importante en su desarrollo integral, mismo que tenemos olvidado porque se ve la música como algo tan “natural” y cotidiano que se pasan de largo sus innumerables beneficios.Asimismo, se revisó a la luz de la Antropología Filosófica, ello para no correr el riesgo de fragmentar la visión de Hombre que se tiene, sino revisándolo a conciencia en su totalidad y de manera integrala fin de partir de lo que el Hombre sí es, pues con la actual existencia de tantísimas teorías y escuelas de pensamiento, es difícil no caer en la tentación de los reduccionismos. De esta manera, hayuna identificación con el pensamiento de Viktor E. Frankl y Carl Rogers, básicamente.
De igual modo hubo que revisar los Paradigmas existentes, mismos que subyacen en nuestro cotidiano quehacersin que nunca nadie se atreva, siquiera a cuestionarlos. De este modo, hubo que ponerse “en los hombros de los gigantes”, es decir, de autores que hacen de la Creatividad un manejo extraordinario paraenriquecer el trabajo a la luz de puntos de vista muy diversos y salir de lo que siempre manejamos en Educación Pública. Esto ha significado un enriquecimiento maravilloso por los manejos tancreativos del Arte, en la actualidad.
Las cuestiones de Calidad y Servicio son aspectos, por demás, básicos que nos permiten “alinearnos” a las actuales exigencias del mundo competitivo en el que nosdesenvolvemos, estemos o no conscientes de ello. La Calidad ya no es un plus, es algo obligado, por lo tanto, debemos estar muy familiarizados con sus diferentes enfoques y mantenernos atentos ainnovar y descubrir otras facetas de la misma para ofrecerlas a nuestro cliente en turno.
El presente trabajo pretende “fortalecer” el trabajo al interior del aula, a la vez que “enriquecer” los...
Al decidir abordar el Desarrollo de la Creatividad en el Adolescente a través de la Música, se hizo en función de que éstajuega un papel muy importante en su desarrollo integral, mismo que tenemos olvidado porque se ve la música como algo tan “natural” y cotidiano que se pasan de largo sus innumerables beneficios.Asimismo, se revisó a la luz de la Antropología Filosófica, ello para no correr el riesgo de fragmentar la visión de Hombre que se tiene, sino revisándolo a conciencia en su totalidad y de manera integrala fin de partir de lo que el Hombre sí es, pues con la actual existencia de tantísimas teorías y escuelas de pensamiento, es difícil no caer en la tentación de los reduccionismos. De esta manera, hayuna identificación con el pensamiento de Viktor E. Frankl y Carl Rogers, básicamente.
De igual modo hubo que revisar los Paradigmas existentes, mismos que subyacen en nuestro cotidiano quehacersin que nunca nadie se atreva, siquiera a cuestionarlos. De este modo, hubo que ponerse “en los hombros de los gigantes”, es decir, de autores que hacen de la Creatividad un manejo extraordinario paraenriquecer el trabajo a la luz de puntos de vista muy diversos y salir de lo que siempre manejamos en Educación Pública. Esto ha significado un enriquecimiento maravilloso por los manejos tancreativos del Arte, en la actualidad.
Las cuestiones de Calidad y Servicio son aspectos, por demás, básicos que nos permiten “alinearnos” a las actuales exigencias del mundo competitivo en el que nosdesenvolvemos, estemos o no conscientes de ello. La Calidad ya no es un plus, es algo obligado, por lo tanto, debemos estar muy familiarizados con sus diferentes enfoques y mantenernos atentos ainnovar y descubrir otras facetas de la misma para ofrecerlas a nuestro cliente en turno.
El presente trabajo pretende “fortalecer” el trabajo al interior del aula, a la vez que “enriquecer” los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.