Desarrollo de la creatividad

ENSAYO ARGUMENTATIVO

LA ACTIVIDAD CREADORA EN EL CAMPO PEDAGÓGICO

Se considera a la creatividad como la capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de forma innovadora o deapartarse de los esquemas de pensamiento y conducta habituales. Es como un problema que requiere ser resuelto desde la actividad pedagógica y como meta de formación de la infancia actual y comorequerimiento para la escuela del presente siglo, para poder estimularla se deben utilizar estrategias que se apeguen a las disciplinas que sirven de guía a las diversas propuestas o teorías desarrolladaspara tal fin. Según Gardner, considera que “el individuo creativo es una persona que resuelve problemas con regularidad, elabora productos o define cuestiones nuevas en un campo de un modo, que alprincipio, es considerado nuevo, pero al final llega a ser aceptado en un contexto cultural concreto”. Para ello podríamos afirmar qué:

Desde la infancia se puede formar para la creatividad, porque deuna u otra forma, existe en el niño una independencia entre razón e imaginación que confirma, en cierta medida lo dicho sobre la pobreza imaginativa del niño con relación al adulto. Lo que sucede es quelos niños creen más en los frutos de sus fantasías, pues su empatía con estos mundos es muy alta porque los sienten y los viven, cuanto mayor sea la experiencia humana, tanto mayor serán lasposibilidades de la fantasía y de la creatividad, y es por esta razón, que al niño se le debe ampliar el mundo de sus experiencias, se le debe proporcionar una base para su actividad creativa y para eldesarrollo de su fantasía. Cuanto más juegue, observe, aprenda, asimile y explore, más productiva y considerable será la actividad de la imaginación. Es muy importante tener en cuenta la teoría de lasinteligencias múltiples que parte de la teoría social, ya que según Gardner la persona es creativa en un campo específico, lo que indica que un individuo no se puede desempeñar en todos los aspectos...