DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

Creatividad:
Es una constelación de rasgos psíquicos, intelectuales y caracterológicos inherentes a todo ser humano y susceptible de educación y desarrollo.
Es la capacidad de una persona para crear cosas nuevas mediante su imaginación y su pensamiento creativo.
Creatividad: Es la capacidad de producir cosas nuevas y valiosas
HEMISFERIO DERECHO
La parte de la imaginación
Es la partesubjetiva
Desestructurado
Persona soñadora
Emociones y sentimientos
Yo niño: imaginativo, creativo, descontrolado
HEMISFERIO IZQUIERDO
Habla de una habilidad numérica
Controla el lenguaje escrito
El razonamiento para resolver alguna problemática
Es objetivo se va mas a la parte racional
Una persona que tienen bien estructurado sus conocimientos
Yo padre: pone reglas, normas , una personalogica
El proceso creativo implica:
Una estructuración de la realidad
Una desestructuración de la misma
Una reestructuración en términos nuevos
FASES DE LA CREATIVIDAD
EL CUESTIONAMIENTO: consiste en percibir algo como problema.
ACOPIO DE DATOS: Es la etapa de las observaciones, viajes, lecturas, experimentos y conversaciones con personas conocedoras del tema.
El creador necesita procurarseel mejor material para que la mente trabaje sobre terreno y fértil.
INCUBACIÓN. Es ir recolectando ideasE ILUMINACIÓN. Cuando te quedas solo con una idea. La mejor manera de resolver esto es escoger una idea
ELABORACIÓN. Ya ejecutar todas esas ideas, llevarla a la parte física.
COMUNICACIÓN. Aca termina el proceso se difunfe comunicas a terceras personas. Trasciende el proceso creativo.
1.¿Por qué urge estudiar y promover la creatividad?
Para desarrollar la capacidad del ser humano, ya que se dice que la mayoría de las personas pasan la vida y se mueren sin haber desarrollado más que el diez por ciento de sus capacidades. de esta manera será creativo y podrá crear nuevas cosas para el mundo
¿Cuál es el papel de la creatividad en la vida del hombre?
En la sustancia misma de lacultura y del progreso. Sin la creatividad estaríamos en la edad de piedra, gracias a la creatividad en la actualidad existen más creaciones que benefician al ser humano.
La creatividad puede ser sinónimo de plenitud y de felicidad. Ejemplo: el buen pintor pinta gozando
en todas las épocas la creatividad a sido el motor del desarrollo de los individuos, las organizaciones y las sociedades.
Vivimosuna época de cambios multiples y acelerados.
2. Objetivos de nuestro estudio
Conocer y saber analizar los principales mecanismos de creatividad humana.
Distinguir las etapas de proceso creativo
Abrir la mente a ideas agenas
Identificar el área o las áreas de la propia creatividad
La novedad: puede ser grande y trascendente, como la de quien inventó el transistor o la televisión de colores.3. ¿Qué es la creatividad y que no es?
¿Qué nos sugiere la palabra creatividad?
Originalidad
Novedad
Transformación tecnológica y social
Aventura
Sentido de progreso
Éxito y prestigio
Nuevos caminos, emocionantes y tal ves arriesgados
Audacia
Esperanza
3 NIVELES DE CREACIÓN
El nivel elemental o de interés personal o familiar
El nivel medio o de resonancia laboral y profesional
Elnivel superior o de la creación trascendente o universal

Términos afines
Genio: indica la índole de una persona
Ingenio: sinónimo del anterior
Talento: cuando se trataba de metales preciosos
Intuición: indica la capacidad de “mirar adentro” de las cosas
Invención, inventor: el que encuentra o descubre algo
Innovación: la aportación de algo nuevo.
Fantasía: aparecer manifestarse
4. ¿Cómo ydónde se puede crear?
La creatividad más que una agudeza intelectual o que una habilidad, es una actitud ante la vida ante cualquier situación y aspecto de la vida.

No existe un genio universal, por eso es conveniente distinguir campos, para que cada quien se ubique en este amplio territorio, por ejemplo un hombre es creativo como profesor universitario y no como padre de familia. Por lo...