Desarrollo De La Infancia Y Sus Factores Influyentes

DESARROLLO Y SUS FACTORES INFLUYENTES
Desarrollo es sinónimo de crecimiento referido en el tiempo.
Desde diversas teorías se puede decir que definir el desarrollo es algo complejo según la controversia de varios evolutivitas como Cicchetti y Schneider Rosen, 1.986; Sroufe y Rutter 1.984; Burack y Zigler, 1.990.
1. El desarrollo es cambio que se produce a lo largo del ciclo vital. Estecambio suele ser cuantitativo, o, un cambio en el tamaño y en el número
de elementos..

2 En el desarrollo hay un curso básico general y común a todos los individuos normales en las primeras etapas del desarrollo de los sistemas físico, cognitivo y socio-emocional.

3 No existe acuerdo en cuanto a las diferentes etapas desarrolladas a lo largo de la vida.
Algunos teóricos consideran que eldesarrollo se produce en estadios o fases
Cuantitativas bien definidas que aparecen en el mismo orden en todos los
Individuos.

4. el desarrollo se va dando de una manera sistematizada y coherente en donde el desarrollo en sus etapas iníciales va ligado al desarrollo posterior de una manera lógica.

5. es de anotar que a lo largo del ciclo vital se pueden desarrollar cambios diversos.
Selogran funcionamientos y objetivos más avanzados pero a lo mejor el cambio puede ser negativo.
.

6. a pesar de que los seres humanos son maleables, existen limitaciones de cambio.

7. El desarrollo o crecimiento es el resultado de interacciones o transacciones entre variables biológicas, psicológicas y socioculturales. Para facilitar un análisis fundamentado se mira de esta manera selectiva,ciertos aspectos de los primeros momentos del desarrollo del niño que se utilizaran como herramienta desde la cual se podrán estudiar los problemas de conducta de la infancia y la adolescencia.

FACTORES INFLUYENTES
La influencia genética
Mediante procesos evolutivos todos los seres humanos venimos preparados para actuar y desarrollarnos de una manera particular no obstante una variedad de formasy características individuales. Los llamados genes vienen programados de maneras diversas y son segmentos de los cromosomas de los cuales venimos armados.
Desde el momento de la fecundación el ser tiene un desarrollo: el primero se desarrolla la cabeza, luego el crecimiento del tórax y del tronco tiene lugar antes que el de las extremidades y el de los dedos de manos y de pies.
Las distintaspartes del cuerpo se desarrollan a un ritmo diferente.
El esqueleto, los músculos y los órganos internos crecen muy rápidamente durante la
Primera infancia, reduciendo su velocidad en los años intermedios, para luego
volverse a acelerar en la adolescencia y el sistema reproductor se
desarrolla lentamente hasta la adolescencia, momento en el que experimenta un
movimiento rápido y dan comoresultado un cuerpo del tamaño de un adulto.

El sistema nervioso: El desarrollo del cerebro depende no sólo de la programación biológica, sino también de la experiencia
El movimiento Una vez que controlan grupos musculares específicos, el niño empieza a integrar un gran número de operaciones en movimientos complejos

El niño como ser intelectual. El niño es un organismo que se adapta a suentorno mediante la organización e interpretación activa de sus experiencias.

Lenguaje y comunicación El niño está en capacidad de interpretar y producir sonidos con las cuales desarrolla sistemas comunicativos.

El contexto sociocultural Interactúan con la familia, los iguales, el colegio. La clase social y la cultura.

ENSAYO
CAUSAS GENERALES DE LOS PROBLEMAS Y TRASTORNOS PSÍQUICOSDE LA INFANCIA
Son variadas las determinantes de los problemas y trastornos psíquicos de la infancia y la adolescencia, mas en estos tiempos modernos en que los niños están expuestos permanentemente a toda clase de asedio particular, gracias a la indefensión en que permanecen casi desde su nacimiento ya; se dejan en manos de personas diferentes a sus padres generalmente por motivos de trabajo,...