Desarrollo de la inteligencia emosional en adolecentes

EL QUE PAPEL JUEGA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ADOLECENTES Y COMO LOGRAR SU AUTONOMIA EMOCIONAL

Las emociones son fenómenos que representan modos eficaces de adaptación a ciertos cambios o demandas ambientales, se sabe que suelen alterar la atención del individuo, cambiar su conducta en relación a las respuestas y activan redes asociativas relevantes en la memoria,sirven regularmente para establecer una posición respecto al entorno en donde se encuentra la persona, actuando también como un deposito de influencias innatas y aprendidas logrando que exista una variación entre los individuos. A partir de los 10 años aproximadamente, los niños atraviesan por un proceso de cambios de carácter social, normativo, y evolutivo además de un notable desarrollo físicoy de madurez emocional, estamos hablando de la etapa de la pubertad y la adolescencia, especificando que la pubertad se refiere básicamente a los cambios físicos, mientas que la adolescencia es un periodo de transición psicológica y social entre la niñez y la vida adulta, podríamos decir que es la etapa más difícil de crecimiento donde el joven atraviesa por inquietud, agresividad, mal humor,depresión, timidez, aislamiento, frustración, trastornos alimenticios, búsqueda de identidad, curiosidad sexual y viciosa, entre otras. Entonces si consideramos que estas etapas que viven los adolescentes forjan lo que será su personalidad y logran que el joven sea autónomo en sus emociones, que papel juega el desarrollo de la inteligencia emocional en la resolución de su vida futura? Miinterés por abordar este tema es debido a que deseo indagar con profundidad sobre esta problemática ya que no tenemos suficiente conocimiento del mismo.

Los niños son los seres más débiles que existen sobre la tierra durante sus primeros años de vida, a diferencia de los demás seres vivos que a unas cuantas horas de nacidos pueden valerse por ellos mismos. Sin embargo a pesar de ser la clase másdébil ha logrado sobrevivir y dominar la naturaleza gracias al desarrollo cognitivo que logra a través de una infancia prolongada donde puede ser moldeado experimentando una evolución ontogenetica que le habrá de llevar de la inmadurez inicial a la madurez adulta. A partir de los nueve años aproximadamente comienza un cambio de procesos físicos en el cual el cuerpo de un niño se convierte en adultocapaz de la reproducción sexual. El crecimiento se desarrolla en la primera mitad de la pubertad, y posteriormente alcanza su desarrollo final. Las diferencias corporales entre niños y niñas antes de la pubertad son casi únicamente sus genitales. Durante la pubertad se notan diferencias más grandes en cuanto a tamaño, forma, composición y desarrollo funcional en muchas estructuras y sistemas delcuerpo. En sentido estricto, el termino pubertad se refiere a los cambios corporales en la maduración sexual mas que a los cambios psicosociales y culturales que esto conlleva. Posteriormente pasamos a la etapa de la adolescencia que es periodo de transición psicológica y social entre la niñez y la vida adulta, que abarca gran parte de la pubertad pero sus limites están menos definidos y serefiere más a las características psicosociales y culturales. Durante este proceso el adolescente empieza a vivir problemas como la desvinculación familiar, la oposición a las normas establecidas y comienza a verse influido por los adultos en cuanto a la formación de valores y creencias, así como adoptar diferentes papeles dentro de la sociedad. Este periodo es especialmente dramático y tormentosopara los que por el atraviesan, ya que se producen demasiadas tenciones e inestabilidad además de una serie de cambios emocionales y físicos importantes como lo son inquietud, agresividad, mal humor, depresión, timidez incomprensión, aislamiento, frustración, trastornos alimenticios, curiosidad sexual y viciosa, entre otros dentro del factor emocional, sin embargo parte de estas situaciones se...