Desarrollo de la inteligencia segun Piaget
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2014
EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA DE JEAN PIAGET
domingo, 22 de abril de 2012
"EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA"
Segun Piaget el desarrollo de la inteligencia esta dividido en seis estadios operiodos, en cada uno de los cuales se estructuran las conductas de una manera peculiar. cada uno de estos estadios supone un avance en relación a los anteriores, pero lo esencial de estasconstrucciones sucesivas subsiste en forma de subestructura sobre las cuales se asientan los nuevos logros.
El equilibrio queda restituido cuando la necesidad ha sido satisfecha. esto puede verse en un sencillo ejemplo tal como tener sed, procurarse un a bebida y satisfacer esa necesidad. cada acción, por tanto, supone una restitución del equilibrio, pero no solo hasta el punto en que este se encontraba, sinoque tiende a la consecución de un equilibrio mas estable. tratamos, dice Piaget, asimilar el mundo exterior a nuestras estructuras constituidas, y a reajustar o acomodar estas a los objetos externos.utiliza el termino adaptación para indicar el equilibrio de tales asimilaciones y acomodaciones.
***LOS SEIS ESTADIOS DE LA INTELIGENCIA***
1- Reflejos simples:
Se pone en relacióncon los reflejos congénitos presentes
en el primer mes:
-Succión.
-Presión.
-Visión.
-Audición.
-Posturas.
El niño practica durante estadios todas sus capacidades adaptativas reflejas.
Estosejercicios están localizados en el cuerpo del propio niño, atravez del cual asimila patrones de conducta, mediante este mecanismo el niño empieza a interesarse por las cosas de su entorno y lasaprende.
2-Primeros hábitos y primeras reacciones circulares:
Se repite de modo circular un resultado obtenido por azar. Consiste en ejercicios de función donde el niño redescubre un resultadointeresante.
Se repiten gestos o movimientos que casualmente producen un resultado interesante sobre objetos externos. Se repiten hasta que deja de despertad el interés. Estas reacciones son...
domingo, 22 de abril de 2012
"EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA"
Segun Piaget el desarrollo de la inteligencia esta dividido en seis estadios operiodos, en cada uno de los cuales se estructuran las conductas de una manera peculiar. cada uno de estos estadios supone un avance en relación a los anteriores, pero lo esencial de estasconstrucciones sucesivas subsiste en forma de subestructura sobre las cuales se asientan los nuevos logros.
El equilibrio queda restituido cuando la necesidad ha sido satisfecha. esto puede verse en un sencillo ejemplo tal como tener sed, procurarse un a bebida y satisfacer esa necesidad. cada acción, por tanto, supone una restitución del equilibrio, pero no solo hasta el punto en que este se encontraba, sinoque tiende a la consecución de un equilibrio mas estable. tratamos, dice Piaget, asimilar el mundo exterior a nuestras estructuras constituidas, y a reajustar o acomodar estas a los objetos externos.utiliza el termino adaptación para indicar el equilibrio de tales asimilaciones y acomodaciones.
***LOS SEIS ESTADIOS DE LA INTELIGENCIA***
1- Reflejos simples:
Se pone en relacióncon los reflejos congénitos presentes
en el primer mes:
-Succión.
-Presión.
-Visión.
-Audición.
-Posturas.
El niño practica durante estadios todas sus capacidades adaptativas reflejas.
Estosejercicios están localizados en el cuerpo del propio niño, atravez del cual asimila patrones de conducta, mediante este mecanismo el niño empieza a interesarse por las cosas de su entorno y lasaprende.
2-Primeros hábitos y primeras reacciones circulares:
Se repite de modo circular un resultado obtenido por azar. Consiste en ejercicios de función donde el niño redescubre un resultadointeresante.
Se repiten gestos o movimientos que casualmente producen un resultado interesante sobre objetos externos. Se repiten hasta que deja de despertad el interés. Estas reacciones son...
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