Desarrollo de la inteligencia

Desarrollo de la inteligencia
El desarrollo llegara hasta los 18 o20 años
Así como contamos con determinadas características físicas a nivel intelectual, contamos con características propias a nivelintelectual que influyen en la manera en que nos desarrollamos.
El estímulo temprano en actividades diversas como el dibujo, el lenguaje y el juego contribuyen a desarrollar la inteligencia y lacapacidad de que concibamos y apliquemos soluciones a problemas que a lo largo dela vida variaran en complejidad.
Existen muchas definiciones del concepto de inteligencia. La mayoría de las personasrelacionan la relacionan exclusivamente con actividades de orden mental. Sin embargo dependiendo de la edad de los bebes y niños (as) lo que llamamos inteligencia se expresa de diferentes maneras:Estas etapas según Piaget son:
1) La inteligencia senso- motriz (0 a 10 años) la inteligencia de los bebes de esta edad se refleja en su conducta, es decir, se refleja en la forma en la cual ellosresuelven problemas para satisfacer sus necesidades, sin embargo la capacidad psicomotora dependerá de la edad y maduración de los infantes. Ejemplo: reflejo de succión/ actividad para para alimentarse.Chupar es para ellos una manera de conocer y comprender la realidad, por eso todo se lo lleva a la boca. También los movimientos de brazos y manos comienzan siendo reflejos físicos y acaban siendo medioscognitivos. Para el niño de menos de 1 año el mundo se compone únicamente de imágenes que aparecen y desaparecen, para el todavía no existen objetos permanentes.
2) Pensamiento pre- operatorio ( 2 a6 años)
Aparición del lengua lo que provoca los siguientes cambios: intercomunicación con los demás, inicio del pensamiento ( el niño es egocéntrico y todo gira alrededor de el) la persistentepregunta de ¿Por qué?
3) Pensamiento operatorio (7 a 12 años)
Operaciones concretas
Enseñanza básica
Desaparece el egocentrismo y distingue su punto de vista de los demás
Socialización (discusión con...