Desarrollo de la lecto escritura
Páginas: 4 (874 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2011
INSTITUTO MEXICANO
DE PEDAGOGIA
Materia:
LENGUAJE CIENTIFICO
Tema:
LA LECTO-ESCRITURA EN PREESCOLAR
Profesor:
LIC. JOSE ALBERTO ALFARO RODRIGUEZ
H. MATAMOROS, TAMAULIPAS.NOVIEMBRE DEL 2010
LA LECTO-ESCRITURA EN PREESCOLAR
El desarrollo de la lecto-escritura en el tercer grado de preescolar es muy importante parael aprendizaje de la lectura y escritura de los niños en el primer año de primaria; es aquí donde los alumnos empiezan a interesarse por los materiales escritos y la importancia de estos en suaprendizaje.
No se trata de enseñar al niño a leer y escribir en esta etapa sino de mostrarle la diversidad de textos que están a su alrededor, motivarlo a explorar un cuento, una revista, un periódico oun diccionario; demostrarle que la curiosidad que él empieza a tener por saber que dice un texto, o como se escribe una palabra nace de la necesidad de utilizar el lenguaje escrito en el contexto en elque se encuentra.
En la edad preescolar el niño encuentra la primera posibilidad de socializar con sus pares y con personas mayores que él que no son de su familia, en esta etapa también sedesarrollan la mayoría de las destrezas del ser humano desde la socialización hasta el desenvolvimiento de las capacidades motrices; por la tanto el debate que generalmente se tiene entre la mayoría de laseducadoras es que tanto se debe aprovechar estas capacidades que el alumno presenta en esta etapa, se debe enseñar completamente a leer y a escribir o solo introducirse en este campo.
Desde mipunto de vista y después de trabajar con niños de esta edad, la respuesta la tendrá cada educadora al momento de estar frente a su grupo de alumnos, pues cada niño desarrolla sus capacidades y pasa porestadios de aprendizaje a determinada edad por lo cual no se le debe exigir que aprenda o desarrolle habilidades que aun no puede comprender.
Es por esto que en la etapa del preescolar nos debemos...
DE PEDAGOGIA
Materia:
LENGUAJE CIENTIFICO
Tema:
LA LECTO-ESCRITURA EN PREESCOLAR
Profesor:
LIC. JOSE ALBERTO ALFARO RODRIGUEZ
H. MATAMOROS, TAMAULIPAS.NOVIEMBRE DEL 2010
LA LECTO-ESCRITURA EN PREESCOLAR
El desarrollo de la lecto-escritura en el tercer grado de preescolar es muy importante parael aprendizaje de la lectura y escritura de los niños en el primer año de primaria; es aquí donde los alumnos empiezan a interesarse por los materiales escritos y la importancia de estos en suaprendizaje.
No se trata de enseñar al niño a leer y escribir en esta etapa sino de mostrarle la diversidad de textos que están a su alrededor, motivarlo a explorar un cuento, una revista, un periódico oun diccionario; demostrarle que la curiosidad que él empieza a tener por saber que dice un texto, o como se escribe una palabra nace de la necesidad de utilizar el lenguaje escrito en el contexto en elque se encuentra.
En la edad preescolar el niño encuentra la primera posibilidad de socializar con sus pares y con personas mayores que él que no son de su familia, en esta etapa también sedesarrollan la mayoría de las destrezas del ser humano desde la socialización hasta el desenvolvimiento de las capacidades motrices; por la tanto el debate que generalmente se tiene entre la mayoría de laseducadoras es que tanto se debe aprovechar estas capacidades que el alumno presenta en esta etapa, se debe enseñar completamente a leer y a escribir o solo introducirse en este campo.
Desde mipunto de vista y después de trabajar con niños de esta edad, la respuesta la tendrá cada educadora al momento de estar frente a su grupo de alumnos, pues cada niño desarrolla sus capacidades y pasa porestadios de aprendizaje a determinada edad por lo cual no se le debe exigir que aprenda o desarrolle habilidades que aun no puede comprender.
Es por esto que en la etapa del preescolar nos debemos...
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