DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN PREESCOLAR
Páginas: 2 (408 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD PARRAS
MATERIA:
DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL
Y ESCRITA EN PREESCOLAR
ASESOR:
MTRA. MARIA ELENA
DE LA ROSA CORDOVA.
ROCIO ANA LILIA TELLOGONZALEZ
SÉPTIMO SEMESTRE
Parras de la Fuente, Coah. Diciembre del 2012.
PROYECTO: DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL
Nombre del Proyecto
Planeación
Calendarización
Observaciones de trabajorealizadas
Evaluación
ESTE SOY YO
Propósito: Desarrollar en el alumno el lenguaje oral a través de diversas experiencias que promuevan el conocimiento de sí mismo, favoreciendo conjuntamentela apropiación del esquema corporal.
*Que realice un dibujo de sí mismo.
*Que identifique en sí misma y en sus compañeros el esquema corporal.
*Completar las partes faltantes de la figura humana enla imagen.
*Construir la figura humana con un rompecabezas.
*Identificar el nombre y función de las partes del cuerpo humano, para qué sirve?
*Modelar la figura humana con distintos materiales.*Dibujar la silueta del compañero en papel bond y registrar las partes del cuerpo.
*Reconocer que sus sentidos funcionan de manera integrada y la permiten relacionarse con su alrededor.
*Reconocer lasucesión del día y la noche a partir de las actividades que realiza cotidianamente.
*Reconocer y reflexionar sobre sus características personales como parte de su identidad.
Del 26 de Noviembreal 7 de Diciembre del 2012.
Las actividades que se aplicaron, fueron sólo cinco, ya que se trabaja una vez a la semana con los alumnos, en este caso es una niña de 6 años de primer grado y quetiene características especiales (discapacidad intelectual). Sus lapsos de atención son cortos y su lenguaje es limitado, menciona las partes del cuerpo conforme se le van señalando e incorpora una odos palabras más cuando se le cuestiona para que sirve cada una de ellas, (en este caso se le proporciona ayuda diciéndole la función y que ella lo repita).
La evaluación se lleva a cabo a...
UNIDAD PARRAS
MATERIA:
DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL
Y ESCRITA EN PREESCOLAR
ASESOR:
MTRA. MARIA ELENA
DE LA ROSA CORDOVA.
ROCIO ANA LILIA TELLOGONZALEZ
SÉPTIMO SEMESTRE
Parras de la Fuente, Coah. Diciembre del 2012.
PROYECTO: DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL
Nombre del Proyecto
Planeación
Calendarización
Observaciones de trabajorealizadas
Evaluación
ESTE SOY YO
Propósito: Desarrollar en el alumno el lenguaje oral a través de diversas experiencias que promuevan el conocimiento de sí mismo, favoreciendo conjuntamentela apropiación del esquema corporal.
*Que realice un dibujo de sí mismo.
*Que identifique en sí misma y en sus compañeros el esquema corporal.
*Completar las partes faltantes de la figura humana enla imagen.
*Construir la figura humana con un rompecabezas.
*Identificar el nombre y función de las partes del cuerpo humano, para qué sirve?
*Modelar la figura humana con distintos materiales.*Dibujar la silueta del compañero en papel bond y registrar las partes del cuerpo.
*Reconocer que sus sentidos funcionan de manera integrada y la permiten relacionarse con su alrededor.
*Reconocer lasucesión del día y la noche a partir de las actividades que realiza cotidianamente.
*Reconocer y reflexionar sobre sus características personales como parte de su identidad.
Del 26 de Noviembreal 7 de Diciembre del 2012.
Las actividades que se aplicaron, fueron sólo cinco, ya que se trabaja una vez a la semana con los alumnos, en este caso es una niña de 6 años de primer grado y quetiene características especiales (discapacidad intelectual). Sus lapsos de atención son cortos y su lenguaje es limitado, menciona las partes del cuerpo conforme se le van señalando e incorpora una odos palabras más cuando se le cuestiona para que sirve cada una de ellas, (en este caso se le proporciona ayuda diciéndole la función y que ella lo repita).
La evaluación se lleva a cabo a...
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