Desarrollo De La Oralidad y La Escritura
Páginas: 4 (926 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2011
DESARROLLO DE LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA MAYO 2011-
ESTIMULACION ALOS 12 MESES
• Fortalecer la posición de gateo, jugar a imitar animales, a buscar objetos, cantar, imitar gestos,sonidos, identificar las partes del cuerpo.
• Pasar a posición de rodillas , y rodilla – pie , jugar en esta posición, para obtener mayor equilibrio y estabilidad, estos pasos previos son la basepara la estabilidad al ponerse de pie y caminar . Debe tener muchas oportunidades de ensayar esos primeros pasos, retirar objetos peligrosos , que se pueden romper o que se pueda meter a la boca.• Procurar que camine descalzo y sobre diferentes texturas (alfombra, césped, madera, arena)
• No tomarle de las manos para ayudarle a caminar, pues se limitan los reflejos defensivos, lelimitamos la información que le da el movimiento de los brazos. Es mejor sostenerle con una tela desde su pecho hacia atrás. Se sentirá protegido al caminar con alguien.
• LENGUAJE.- Enriquecerel vocabulario, la manipulación de objetos, nombrándolos . Es muy explorador. Le atraen los gráficos, es mejor usar cuentos gruesos, pues rompe las hojas.
• Debe dormir separado de sus padres,en su cuna, si no se lo hace tempranamente luego es más difícil. Debe lograr paulatinamente mayor independencia en comer y dormir.
• Si trata de comunicarse señalando, nombrar los objetos yesperar a que intente nombrarlos antes de dárselos, no sólo atender los señalamientos gestuales, no anticiparse a sus pedidos.
EL NIÑO A LOS 15 MESES
• Camina con los brazos elevados y laspiernas separadas ( como un robot). Ya es más independiente. Su impulso de locomoción es muy intenso
• Le divierte arrojar objetos fuera del corral. Se traslada gateando, sentado, dando algunosvacilantes pasos
• Muestra y ofrece sus juguetes para exigirlos de vuelta. Rechaza el biberón, le gusta alimentarse con cuchara, aunque lo hace con mucha torpeza
• Puede comer con los...
ESTIMULACION ALOS 12 MESES
• Fortalecer la posición de gateo, jugar a imitar animales, a buscar objetos, cantar, imitar gestos,sonidos, identificar las partes del cuerpo.
• Pasar a posición de rodillas , y rodilla – pie , jugar en esta posición, para obtener mayor equilibrio y estabilidad, estos pasos previos son la basepara la estabilidad al ponerse de pie y caminar . Debe tener muchas oportunidades de ensayar esos primeros pasos, retirar objetos peligrosos , que se pueden romper o que se pueda meter a la boca.• Procurar que camine descalzo y sobre diferentes texturas (alfombra, césped, madera, arena)
• No tomarle de las manos para ayudarle a caminar, pues se limitan los reflejos defensivos, lelimitamos la información que le da el movimiento de los brazos. Es mejor sostenerle con una tela desde su pecho hacia atrás. Se sentirá protegido al caminar con alguien.
• LENGUAJE.- Enriquecerel vocabulario, la manipulación de objetos, nombrándolos . Es muy explorador. Le atraen los gráficos, es mejor usar cuentos gruesos, pues rompe las hojas.
• Debe dormir separado de sus padres,en su cuna, si no se lo hace tempranamente luego es más difícil. Debe lograr paulatinamente mayor independencia en comer y dormir.
• Si trata de comunicarse señalando, nombrar los objetos yesperar a que intente nombrarlos antes de dárselos, no sólo atender los señalamientos gestuales, no anticiparse a sus pedidos.
EL NIÑO A LOS 15 MESES
• Camina con los brazos elevados y laspiernas separadas ( como un robot). Ya es más independiente. Su impulso de locomoción es muy intenso
• Le divierte arrojar objetos fuera del corral. Se traslada gateando, sentado, dando algunosvacilantes pasos
• Muestra y ofrece sus juguetes para exigirlos de vuelta. Rechaza el biberón, le gusta alimentarse con cuchara, aunque lo hace con mucha torpeza
• Puede comer con los...
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