Desarrollo de la personalidad en la niñez

Desarrollo de la Personalidad en la Niñez


Sigmund Freud

Sigmund Freud, uno de los pensadores mas influyentes del siglo XX fue un medico que se especializo en neurología. Desarrollo sus ideas a cerca de la teoría psicoanalítica de su trabajo con pacientes psiquiátricos. Para Freud la mente inconsciente contiene la clave para entender el comportamiento, nuestras vidas están llenas detensión y conflicto; para reducirlos mantenemos bloqueada nuestra mente inconsciente la información que no nos afecta.
En el desarrollo del psicoanálisis, Freud estudió la conducta, las emociones, los pensamientos, las motivaciones, los sueños y la existencia del hombre. Lo que inicialmente se perfila sólo como un instrumento terapéutico, es ahora considerado por algunos de sus seguidores como todo unsistema de pensamiento.
Freud también creía que los sueños contenían pistas importantes de nuestro comportamiento (Blum, 2001), decía q los sueños eran representaciones inconscientes de los conflictos y tensiones en nuestras vidas diarias que eran demasiado dolorosos para manejarlos en forma consciente.

Estructuras de la personalidad

Freud (1917) creía que la personalidad tenia tresestructuras: el ello, el yo y el súperyo.
- El Ello: es inconsciente, no tiene contacto con la realidad, el ello trabaja de acuerdo con el principio del placer; el concepto freudiano de que el ello siempre busca el placer y evita el dolor. Conforme maduran los niños pequeños, aprenden que no pueden golpear fuerte a otros niños en la cara, también que tienen que usar el baños en lugar del pañalconforme los niños experimentan las demandas y restricciones de la realidad, se forma una nueva estructura de la personalidad, el yo.
- El Yo: es la estructura freudiana de la personalidad que enfrenta las demandas de la realidad, el yo se rige por el principio de la realidad. El yo nos ayuda a probar la realidad, a ver que tan lejos podemos ir sin meternos en problemas y herirnos a nosotros mismos.Aloja nuestras funciones mentales superiores: razonamiento, solución de problemas y toma de decisiones.
- El Superyó: es la rama moral de la personalidad, es a lo que con frecuencia anos referimos como nuestra conciencia. Como el ello, superyó no considera la realidad, solo considera si los impulsos sexuales y agresivos del ello pueden ser satisfechos en términos morales.Mecanismos de defensa
|Represión |El mecanismo de defensa domina; el Yo saca los impulsos |Una niña sufrió el abuso sexual de su tío. Cuando |
| |inaceptables de la conciencia y los manda a la mente |adulta, no puede recordar nada acerca de la |
| |inconsciente.|experiencia traumática. |
|Nacionalización |El yo reemplaza un motivo menos aceptable con uno más |Un estudiante universitario no entra a la fraternidad|
| |aceptable. |de su elección, dice que si lo hubiera intentado con |
| ||mas empeño podría haber entrado |
|Desplazamiento |El yo cambia los sentimientos hacia un objeto inaceptable a|Una mujer no puede dar rienda suelta a su enojo con |
| |otro objeto más aceptable. |su jefe, así que va a casa y lo saca con su esposo. |
|Sublimación|El yo reemplaza un impulso inaceptable con uno más |Un hombre con impulsos sexuales fuertes se vuelve un |
| |aceptable desde el punto de vista social. |artista que pinta desnudos. |
|Proyección |El yo atribuye defectos, problemas y faltas personales a |Un hombre que tiene fuerte deseo de tener una...