DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, VEJEZ Y ADULTEZ

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, VEJEZ Y ADULTEZ


1 ¿Cuándo se da el inicio de la vida adulta?, ¿Qué hitos han marcado la entrada a ella?, ¿Qué sucede con la personalidad en la adultez y la vejez desde una perspectiva evolutiva?
La vida adulta ocupa la mayor parte de la existencia humana, alrededor de los dos tercios de la duración total media. El inicio de esta se puede fijar en un momentocronológico, por ejemplo los 25 años. El momento de su comienzo es variable e impreciso ya que el final de la juventud y el inicio de la adultez no vienen señalados por un hecho claro y universal como la pubertad en la adolescencia. En la sociedad occidental hasta hace poco esta transición estaba marcada por el casamiento, abandonar la casa de los padres y formar un hogar propio. El varón debíatener su primer trabajo, y la mujer debía ser ama de casa.

Pero en los últimos años esto ha cambiado debido a que las relaciones sexuales y sentimentales se dan con mayor frecuencia al margen del matrimonio, los jóvenes tardan más tiempo en encontrar empleo e independizarse y se aplaza mucho el proyecto de un hogar. Hay pues, una constelación compleja de circunstancias que marca la transicióna la edad adulta: así como hay jóvenes de 18 a 20 años que se han independizado, también hay perpetuos adolescentes que llegan a los 40 años viviendo todavía con su mamá dentro de los moldes hogareños, sin independencia sentimental ni comportamental.

Desde una perspectiva evolutiva, la personalidad se despliega en una sucesión de conductas, que lo son de un mismo agente en momentos distintosde su vida. Aunque a lo largo del ciclo de la vida, el sujeto no permanece invariable, sigue siendo el mismo. La personalidad no es ajena a su propio desarrollo, no tanto nace, cuanto se hace, se aprende, se desarrolla.


2 ¿Qué se entiende por las frases del autor: “Mucho más que otras etapas (...) la edad adulta esta social y culturalmente marcada” y “Desarrollarse (en la adultez y la vejez)es diferenciarse”?
Estas frases explican que más que en la infancia y la adolescencia, la adultez y la vejez están muy demarcadas a nivel social, se delimitan las características de los sujetos pertenecientes a estas dependiendo el momento cultural del cual participen; además, la adultez y la vejez traen consigo mayor diferencias interindividuales, hay muchas características que diferencias aunos sujetos de otros, en esta etapa hay menos delimitantes tanto biológicos como psicológicos, por lo cual a medida en que el ser humano envejece se diferencia más de sus coetáneos.

3. ¿Cuáles son los tres vectores del desarrollo en la adultez y la vejez según el autor?, ¿En qué consisten y como se relacionan?

Existe una morfología y topografía comportamental adulta con formas y escenariostípicos de conducta en esta edad: en la familia, en las relaciones afectivas elegidas, en el mundo del trabajo, estos ámbitos son en gran medida nuevos para el joven adulto, aparecen las demandas a las que deberán responder y hacer frente, adoptando nuevos patrones de comportamiento que lo son también de personalidad. Como consecuencia de la extrema movilidad y de los cambios producidos en lasrelaciones sentimentales, en las estructuras familiares y de trabajo, eso no se hace o se logra de una vez por todas. Los psicólogos dinámicos destacan que amar y trabajar satisfactoriamente es lo que se ha de esperar de un hombre desarrollado con normalidad. Hay otras formulaciones afines: convivir, comunicarse con otros, asumir responsabilidades en la vida privada- familiar y en la pública-laboral esel espacio de los quehaceres y retos del desarrollo adulto.

Al ambiente laboral se suele ver relacionado con el desarrollo psicológico de los adultos, mientras que el desarrollo de su personalidad se halla más afectado por el devenir de sus relaciones sentimentales, familiares y en suma, amorosas. Con estos tres espacios también se relaciona el ocio, también los adultos juega, aunque de...