Desarrollo de la personalidad

La necesidad de conseguir todo rápido, sin dificultad, sin esforzarse. Puede impedir el seguir otros valores que requieran esfuerzo, perseverancia y paciencia.
Si el niño no aprende a sobrellevarlas consecuencias negativas, no tendrá habilidades para reaccionar ante estas cuando ocurran.
A partir del aporte genético desde los primeros meses de vida.
Condiciones que favorecen la rigidez y laflexibilidad.
La formación indirecta de reforzadores o gustos a través de una vía relacional o verbal.
La formación directa de reforzadores o gustos condicionados.
Condiciones de “dejar hacer” yel niño “tirano”.
Condiciones en dirección al narcisismo.
Hacia la consolidación de la tendencia a estar solo.
Historia desde el nacimiento de escaso contacto con otros niños. Existen multitud deinteracciones que pueden contribuir a que esta preferencia se cronifique hasta llega a ser persona insociable, con escasas habilidades interpersonales y de comunicación, antipático y extraño.Condiciones en dirección a un patrón de evitación experiencial destructivo.
Condiciones favorables a la formación de un estilo dependiente y frágil.
Desarrollo de las preferencias, de los valores oreforzadores
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Niño que recibe valoración excesiva de parte de su madre, de sus logros, a la par que sus errores son mitigados o ignorados, justificados o adjudicados a laenvidia de otros.
Experiencias positivas o negativas con objetos, establece coordinación relacional entre objetos con alguna similitud: nombre, color.
Poco a poco aprende la diferencia.
Ambientes rígidoscon rutinas y hábitos excesivamente estrictos permiten escasa variabilidad de respuesta.
Ambientes de socialización con criterios más flexibles permiten la exploración y la adaptación
Cuando lospadres “dejan hacer” para que su hijo no “lo pase mal”. Como les ocurrió a ellos o bien “hay que dejar que hagan lo que quieren para favorecer su personalidad, es el mejor modo de que lleguen a ser...