desarrollo de la personalidad

DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD

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La Personalidad ha sido definida de
muchas maneras, dependiendo del
enfoque teórico de sus autores.
De forma general la podríamos definir
de las siguientes maneras

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1.- Conjunto de las formas relativamente
consistentes de relacionarse con la gente y
las situaciones, las que ponen un sello de
individualidad en cada uno de nosotros.
2.- Manera propia ypeculiar de ser de un
individuo.
La individualidad está formada por nuestras
actitudes, valores, opiniones y emociones, y
la forma en cómo actuamos en estos estados
mentales determina nuestra personalidad

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
DE LA PERSONALIDAD 
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El Físico.
La inteligencia.
El Temperamento.
El Carácter

Físico
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Ese refiere a nuestro cuerpo, a su
estado de salud, defuncionamiento,
apariencia, etcétera.
Los aspectos corporales tienen gran
importancia en nuestra personalidad,
ya que influyen directamente sobre
nuestra forma de percibirnos, de
darnos valor y de relacionarnos con el
mundo y los demás

La Inteligencia:
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Entendida como el poder de adaptación que
tiene el individuo frente a nuevas
circunstancias y de asimilar las experiencias
pasadas.
La inteligenciaincluye a nuestras funciones
cognitivas y va a ir a influir a la personalidad
en cuanto a la propia visión de la inteligencia,
y la que los otros tengan de mí.
Además, dependiendo del funcionamiento
cognitivo, se presentarán o no se presentarán
ciertos rasgos de personalidad.

El Temperamento
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Es el conjunto de disposiciones
psicológicas de un individuo que derivan
directamente de suconstitución orgánica.
En su mayor parte es un factor innato y
heredado, que es susceptible de ser
modificado por la influencia del medio.
El temperamento se refiere a los afectos,
sentimientos y estados de ánimo.
Heredamos ciertas predisposiciones
temperamentales de nuestros padres.

El Carácter
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Es el conjunto organizado de todas las
tendencias de un individuo
( tendencias: agresiva,dominante,
conciliadora, conflictiva, voluntariosa,
etc.).
El esquema total de las tendencias de
un individuo difiere de una persona a
otra y explica el tipo de carácter que
cada uno tiene

DESARROLLO PSICOSEXUAL
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Según Freud nuestro desarrollo
psicosexual se da en una secuencia de
cinco etapas que comienzan al nacer.
Cuatro de ellas reciben el nombre a
partir de la zona erógena o parte del
cuerpoque es la fuente primaria de
gratificación.

Etapa Oral
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Desde el nacimiento hasta los 12/18
meses.
La principal fuente de placer está
orientada hacia las actividades de la
boca, como chupar y comer, por lo
que la zona erógena es la boca.
Se crean los afectos primarios.

Etapa Anal:
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Desde 12/18 meses hasta los 3 años.
Deriva gratificación sensual de la
retención y expulsión de lasheces.
La zona de gratificación es la región
anal.

Etapa Fálica
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De los 3 a los 6 años. Tiempo del
romance familiar, complejos de Edipo
y Electra.
La zona de gratificación se cambia a la
región genital.

Latencia
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De los 6 años a la pubertad. Etapa
escolar. La libido queda “dormida”.
Tendencia a evitar al sexo opuesto.
Tiempo de la calma sexual.

Etapa Genital
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Desde pubertad aedad adulta.
Tiempo de la sexualidad adulta
madura, cuya principal tarea es
entablar relaciones heterosexuales con
otros ajenos a la familia

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La contribución más importante de Freud
al estudio de la Personalidad fue su
concepto de Inconsciente: red de
pasiones e ideas almacenadas y a
menudo reprimidas que dirigen nuestros
pensamientos conscientes y nuestra
conducta.
Otra contribuciónimportante es el
énfasis que él pone en la importancia de
las experiencias tempranas para el
desarrollo posterior

TEORIA PSICOSOCIAL DE ERIK ERIKSON

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La contribución más valiosa de Erikson a las
teorías de la Personalidad es la importancia
que le da al conflicto entre los instintos
innatos y las demandas sociales.
Sostiene que la cultura en que uno crece
determina los conflictos.
Describe la...