Desarrollo De La Personalidad

Desarrollo de la personalidad
la personalidad implica, según se ve, hacerse cargo de uno mismo, incluso en el orden operativo:operar constructivamente sobre sí mismo. En este sentido es evidente queel sujeto puede llegar a ser, en parte, obra de sí mismo. Mas este hecho no puede ser exagerado, al modo en que lo hace alguna escuela del pensamiento fisológico contemporáneo. El sujeto humano, ypor tanto su personalidad, asienta sobre realidades que le vienen desde más allá de sí. El núcleo de la realidad humana se configura sobre la base de un legado entitativo(rasgos configuradores de modode ser), cognitivo(esquemas estructuradores de la corrupción del universo), estimativo(cuadro de valores asumidos) y comportamental (pautas de conducta).
Tradicionalmente, se viene diciendo que estoselementos proceden de la herencia y del medio ambiente. Así, se habla por ejemplo de herencia genética y herencia histórica en un parecido sentido a como se habla de la matriz biológica.
Entre los 6 ylos 12 años, los/las niños/as siguen avanzando y desarrollando la construcción del propio “yo”; además se producen cambios importantes en la valoración que hacen de sí mismos (autoconcepto yautoestima). Esta construcción progresiva del autoconcepto es dividida en dos periodos diferenciados por Palacios e Hidalgo (1999):

De 6 a 8 años, se afianzan los logros anteriores y por tanto tienen unconocimiento más detallado de sí mismos, realizan más comparaciones entre aspectos personales y los de otros (“ahora no me gusta tanto jugar a correr como a mi amigo”) y/o exploran aspectos de tipo máspsicológico (“me pongo muy triste si mis amigos no vienen a jugar con migo”).
De 8 a 12 años, se hace más evidente la parte más social del autoconcepto, las relaciones interpersonales y las comparacionescon otros niños/as se harén más predominantes. Además se incrementa el énfasis en las descripciones referidas a contenidos y rasgos internos.
La razón principal de estos cambios se encuentra en los...