Desarrollo De La Perspectiva Te Rica

Libro de Texto

Primer Parcial
• Capítulos visto en clase: I, II, III IV
• Lectura para el primer parcial capitulo V

Desarrollo de la perspectiva teórica:
revisión de la literatura y
construccióndel marco teórico
Material del libro de texto para fines educativos:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Quinta edición Dr. Roberto Hernández Sampieri
Toda la información propiedad de los autores o sucasa editorial

Desarrollo de la perspectiva teórica
• Sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el
problema de investigación.

Funciones del desarrollo de la perspectivateórica
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras
investigaciones.
2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
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Qué clases de estudios se han efectuado.
Con qué tipo departicipantes.
Cómo se han recolectado los datos.
En qué lugares se han llevado a cabo.
Qué diseños se han utilizado.

3. Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se
centre en suproblema y evite desviaciones del planteamiento
original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más
tarde habrán de sometersea prueba en la realidad, o nos ayuda a
no establecerlas por razones bien fundamentadas.
6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena,
2000).

7. Provee de un marco de referenciapara interpretar los resultados
del estudio. Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho marco
o no utilizarlo para explicar nuestros resultados, es un punto de
referencia.

Etapas de la perspectivateórica
• Revisión analítica de la literatura
• La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción
de una teoría.

Revisión de la literatura
• Consiste en detectar, consultar yobtener la bibliografía y otros
materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales se
extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema
de investigación.

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