Desarrollo De La Primera Infancia

UNIVERSIDAD INCA GARCILAZO DE LA VEGA

MODALIDAD A DISTANCIA-SEMENTRE 2012 II
TRABAJO DE PSICOLOGIA DE LA INFANCIA

TEMA: EL DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL EN LA INFANCIA
ALUMNA: ROJAS JANAMPA FOLOR MARILUZ

DOCENTE: ROCIO CERNA ANAYA

FACULTAD: SPICOLOGIA Y TRABAJO SOCIAL
2012

AYACUCHO_PERU

INDICE

INTRODUCCIÒN………………………………………………………..pág.3
DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL EN LAINFANCIA
Capítulo I: Desarrollo Socio emocional en la Primera Infancia……..pág.4
Capítulo II: Desarrollo Socio emocional en la Niñez temprana……..pág.7
Capítulo III: Desarrollo socio emocional en la niñez intermedia
Y tardía……………………………………………………………...…….pág.9
Capítulo IV: Los agentes de Socialización y los factores que
influyen en la socialización……………………………………………..pág.11
Capítulo V:Manifestaciones del proceso de socialización………….pág.13
Capítulo VI: La Familia y su proceso en el desarrollo afectivo……..pág.14
Capítulo VII: La inteligencia Emocional……………………………….pág.16
Capítulo VIII Conclusiones…………………………………………..….pág.17
Capítulo IX Bibliografía de apoyo……………………………………...pág.18

Introducción

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio en eldesarrollo, para lo cual es necesario realizar un recorrido por distintas nociones de esta disciplina, con el fin de acercarnos un poco a su naturaleza.
Posteriormente, analizaremos el desarrollo de las emociones tanto de la infancia como de la niñez, los agentes de socialización y los factores que influyen en la socialización dando a conocer sus diferentes aspectos y comparando los diferentesestudios nosotras no pretendemos llegar a una respuesta absoluta, sino que entregar algunos elementos que permitan al lector profundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones.
A continuación, realizaremos una apreciación más profunda del desarrollo socio emocional en la infancia, para ver si la realidad que conocemos y que vivimos es el único conocimiento. En caso de no ser así, ¿qué es loque permanece fuera de lo que conocemos?
Finalmente veremos los agentes de socialización y los factores de influyen en ellos.

DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL EN LA INFANCIA
CAPITULO I:
DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA.
Las emociones son estados afectivos que se experimentan frente al ambiente y la que se acompaña de cambios orgánicos. La manifestación de las emociones se producede menor o mayor complejidad a lo largo de la primera etapa de la vida.
Entre ellas siempre empezara así:
DESARROLLO EN LOS PRIMEROS MESES

Actualmente se sabe que existen ocho emociones, cuatro primarios y cuatro secundarios.
LAS EMOCIONES PRIMARIAS: Son las más básicas:

LAS EMOCIONES SECUNDARIAS: Son las siente cuatro:

TEORIAS DEL APEGO:
SEGÚN LA TEORIA DE FREUD: Creía que losniños desarrollaban apego a la persona u objeto que proporcionaba satisfacción oral. Para la mayoría de los bebes, era la madre que es la que probablemente alimenta al niño.
SEGÚN LA TEORIA DE ERIKSON: Creí que el primer año de vida era un periodo para el desarrollo del apego. El primer año de vida representa la confianza frente a la desconfianza. Y también creía que una paternidad sensible querespondiera a la necesidad del niño, contribuiría al establecimiento de un vínculo adecuado.

SEGÚN LA TEORIA DE BOWLLBY: El apego no surge de forma repentina sino que se desarrolla en cuatro fases
* FASE 1: DEL NACIMIENTO A LOS 2 MESES. Los niños dirigen su apego de forma instintiva a las figuras humanas.
* FASE 2: DE LOS 2 ALOS 7 MESES. El apego se centra en una figura,normalmente del cuidador primario.
* FASE3: DE LOS 7 A LOS 24 MESES. Se desarrolla el apego específico. Como ya pueden desplazarse, los bebes buscan activamente tener contacto con las personas que los cuidan.
* Fase 4: DE LOS 24 MESES EN ADELANTE. SE forma una relación en la que el niño da cuenta de los sentimientos.

PARTICULARIDADES DEL DESARROLLO AFECTIVO EN LA PRIMERA INFANCIA
1. La...