Desarrollo De La Psicomotricidad
Páginas: 16 (3804 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2011
ESTIMULACIÓN PSICOMOTORA EN NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS
Helen Cristóbal Aquino 2010 I-1
ESTIMULACIÓN PSICOMOTORA EN NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS
La psicomotricidad no puede reducirse a un simple método, se trata más bien de un peculiar modo de acercamiento al niño y a su desarrollo.
La psicomotricidad no puede reducirse a un simple método, se trata más bien de unpeculiar modo de acercamiento al niño y a su desarrollo.
INTRODUCCIÓN
La estimulación psicomotriz da posibilidades de utilizar el movimiento bajo todas sus formas, a fin de proporcionar al niño un desarrollo integral, acorde con el proceso de cambios que vivimos.
Es así como daremos oportunidad al niño de participar en forma creativa a través de lasactividades sicomotrices básicas y de las actividades sicomotrices de aprestamiento para lograr las coordinaciones elementales y luego en forma gradual su coordinación total hasta que alcance su madurez.
Se lograra así dar al niño las condiciones neuro-perceptivo motrices que representan las bases de su escolaridad logrando que el niño se adapte en forma rápida y sin dificultades al medio escolar.
Lapsicomotricidad no puede reducirse a un simple método, se trata más bien de un peculiar modo de acercamiento al niño y a su desarrollo
1.- DEFINICIÓN DE PSICOMOTRICIDAD
Basado en una visión global de la persona, el término “psicomotricidad” integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensomotrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. Lapsicomotricidad, así definida, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad. Partiendo de esta concepción se desarrollan distintas formas de intervención psicomotriz que encuentran su aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico. Estas prácticas psicomotrices han de conducir a la formación, a la titulación y alperfeccionamiento profesional y constituir más al objeto de investigaciones científicas.
Dado que existen múltiples definiciones de psicomotricidad, a continuación, procedemos a presentar la opinión de algunos especialistas:
La psicomotricidad considera particularmente las relaciones entre la cualidad de los movimientos y la actividad psíquica de quien los realiza, le ocupa saber sobre elcuerpo y sus producciones, tono, postura, mirada, sonrisa, gestos, movimientos, juegos, lenguajes, etc. Todo aquello que tiene lugar en el cuerpo y relación uno con otro.
En la enciclopedia Océano se señala:”…si hablamos de psicomotricidad nos referimos a la íntima relación entre el desarrollo motor, el intelectual y el afectivo…”. Asimismo Jean Piaget afirma que “el desarrollo psicomotriz estáprofundamente emparentado con el desarrollo afectivo, intelectual y orgánico.”
Maribel Condemarin, sostiene:
La psicomotricidad otorga una significación psicológica al movimiento y permite tomar conciencia de la dependencia reciproca de las funciones de la vida psíquica con la esfera motriz.
A partir de estas definiciones, identificamos al ser humano como una unidad psico-afectivo-motriz. Estavisión unitaria del ser humano corporal por naturaleza no solo´ se fundamenta en sí misma, sino que cree haber encontrado la función que conecta los elementos que se pensaba separados del individuo humano, el cuerpo y el espíritu, lo biológico y lo psicológico.
1.1 Importancia y beneficios de la psicomotricidad
En los primeros años de vida, la Psicomotricidad juega un papel muy importante,porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño favoreciendo la relación con su entorno y tomando en cuenta las diferencias individuales, necesidades e intereses de los niños y las niñas.
A nivel motor, le permitirá al niño dominar su movimiento corporal.
A nivel cognitivo, permite la mejora de la memoria, la atención y concentración y la creatividad del...
Helen Cristóbal Aquino 2010 I-1
ESTIMULACIÓN PSICOMOTORA EN NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS
La psicomotricidad no puede reducirse a un simple método, se trata más bien de un peculiar modo de acercamiento al niño y a su desarrollo.
La psicomotricidad no puede reducirse a un simple método, se trata más bien de unpeculiar modo de acercamiento al niño y a su desarrollo.
INTRODUCCIÓN
La estimulación psicomotriz da posibilidades de utilizar el movimiento bajo todas sus formas, a fin de proporcionar al niño un desarrollo integral, acorde con el proceso de cambios que vivimos.
Es así como daremos oportunidad al niño de participar en forma creativa a través de lasactividades sicomotrices básicas y de las actividades sicomotrices de aprestamiento para lograr las coordinaciones elementales y luego en forma gradual su coordinación total hasta que alcance su madurez.
Se lograra así dar al niño las condiciones neuro-perceptivo motrices que representan las bases de su escolaridad logrando que el niño se adapte en forma rápida y sin dificultades al medio escolar.
Lapsicomotricidad no puede reducirse a un simple método, se trata más bien de un peculiar modo de acercamiento al niño y a su desarrollo
1.- DEFINICIÓN DE PSICOMOTRICIDAD
Basado en una visión global de la persona, el término “psicomotricidad” integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensomotrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. Lapsicomotricidad, así definida, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad. Partiendo de esta concepción se desarrollan distintas formas de intervención psicomotriz que encuentran su aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico. Estas prácticas psicomotrices han de conducir a la formación, a la titulación y alperfeccionamiento profesional y constituir más al objeto de investigaciones científicas.
Dado que existen múltiples definiciones de psicomotricidad, a continuación, procedemos a presentar la opinión de algunos especialistas:
La psicomotricidad considera particularmente las relaciones entre la cualidad de los movimientos y la actividad psíquica de quien los realiza, le ocupa saber sobre elcuerpo y sus producciones, tono, postura, mirada, sonrisa, gestos, movimientos, juegos, lenguajes, etc. Todo aquello que tiene lugar en el cuerpo y relación uno con otro.
En la enciclopedia Océano se señala:”…si hablamos de psicomotricidad nos referimos a la íntima relación entre el desarrollo motor, el intelectual y el afectivo…”. Asimismo Jean Piaget afirma que “el desarrollo psicomotriz estáprofundamente emparentado con el desarrollo afectivo, intelectual y orgánico.”
Maribel Condemarin, sostiene:
La psicomotricidad otorga una significación psicológica al movimiento y permite tomar conciencia de la dependencia reciproca de las funciones de la vida psíquica con la esfera motriz.
A partir de estas definiciones, identificamos al ser humano como una unidad psico-afectivo-motriz. Estavisión unitaria del ser humano corporal por naturaleza no solo´ se fundamenta en sí misma, sino que cree haber encontrado la función que conecta los elementos que se pensaba separados del individuo humano, el cuerpo y el espíritu, lo biológico y lo psicológico.
1.1 Importancia y beneficios de la psicomotricidad
En los primeros años de vida, la Psicomotricidad juega un papel muy importante,porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño favoreciendo la relación con su entorno y tomando en cuenta las diferencias individuales, necesidades e intereses de los niños y las niñas.
A nivel motor, le permitirá al niño dominar su movimiento corporal.
A nivel cognitivo, permite la mejora de la memoria, la atención y concentración y la creatividad del...
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