Desarrollo de la pubertad y la adolescencia


Introducción
Esta carpeta es el resultado de un intenso y prolongado trabajo investigativo grupal, elaborada en función a poder cumplir las normas puestas por el profesor de psicología.
Se ha dado por eso la necesidad de buscar en libros y en sitios web con el fin de poder elaborar un trabajo en forma a entenderse y poder comprender.
También tenemos un anexo con figuras que ayudaran deforma visual para poder comprender algo más sobre el tema específico puesto por el profesor.
Los temas que se han de encontrar son: El desarrollo de la pubertad y de la adolescencia, cambios fiscos, psicológicos, sociales, y espirituales, diferencias entre madurez biológica y psicológica, el valor de la comunicación con los padres, la importancia del noviazgo como forma de expresar lossentimientos maduros y las manifestaciones de la juventud.
Aquí les dejamos esperando que sea de su agrado y que cumpla con sus expectativas y desde ya gracias.

Los alumnos
Desarrollo de la pubertad y la adolescencia
La palabra adolescente viene del latín adolescens, adolescentis y significa ‘que está en período de crecimiento, que está creciendo’. Frecuentemente se confunde con adolecer cuyosignificado es ‘tener o padecer alguna carencia, dolencia, enfermedad’.
Según la Real Academia Española, adolescencia es la ‘edad que sucede a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo’.
Según Dina Krauskopf, es un período crucial del ciclo vital en que los individuos toman una nueva dirección en su desarrollo, alcanzan su madurez sexual, se apoyanen los recursos psicológicos y sociales que poseen, asumen para sí las funciones que les permiten elaborar su identidad y plantearse un proyecto de vida propio.
Según Marcelo Viñar, es un tiempo transformacional de progresos y retrocesos, de logros y fracasos, cuyo tiempo de comienzo coincide con los primeros cambios puberales, y la fecha de cierre se ha estirado favorecida por el aumento de laexpectativa de vida al nacer, y, en los grupos cultos, por la extensión casi al infinito de estudios y diplomas de capacitación. Señala, también, que el tránsito adolescente no es madurativo sino que es transformacional, es algo que se logra, se conquista con trabajo psíquico y cultural, o se estanca y se fracasa.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia es la etapa de lavida, comprendida entre los 10 y los 19 años, en la cual tiene lugar el empuje de crecimiento puberal y el desarrollo de las características sexuales secundarias, así como la adquisición de nuevas habilidades sociales, cognitivas y emocionales. Este proceso se caracteriza por rápidos y múltiples cambios en los aspectos físicos, psicológicos, sociales y espirituales.
Cada adolescente es un serúnico, diferente a todos los demás. Y, a su vez, cada uno está influenciado por las circunstancias del momento histórico y el medio sociocultural en el cual vive, por la geografía del lugar en el que se halla, la raza y el género al que pertenece, la carga genética con la que nació y por la nutrición afectiva y alimentaria que recibió. Por ello, es frecuente el término «las adolescencias», ydiferenciar «los» de «las» adolescentes.
La adolescencia se inicia con los primeros cambios corporales de la pubertad y finaliza con la adquisición de la madurez física, emocional, vocacional –laboral– y económica de la adultez, y cuando es posible la creación de una nueva familia. Este proceso, hoy en día, se extiende más allá de los 20 años, ya que la posibilidad de independizarse económica yafectivamente de los padres se logra, en algunos ámbitos culturales, después de los 24 años.
En la adolescencia el cuerpo se modifica en tamaño, forma y vigor. Las funciones se tornan más complejas y se logra la capacidad de reproducción. Los y las adolescentes adquieren un cuerpo nuevo en un corto lapso, por lo que les cuesta adaptarse e identificarse con él.
Desde lo cognitivo, se desarrolla el...