Desarrollo de la salud infantil

DESARROLLO DE LA SALUD INFANTIL
1. “El recién nacido nace en un mundo de confusión floreciente y resonante” (William James) Discutir
En mi opinión esto quiere decir que el recién nacido viene al mundo con una confusión de lo que funciona bien o mal, de la enfermedad y salud, viene sin la capacidad de razonar.
2. ¿A qué grado el conocimiento de la agudeza sensitiva de los niños puede serútil para los padres?
Al grado que permite a las enfermeras y a los padres proporcionar un nivel apropiado de estimulación y estar consciente sobre la importancia del ambiente.
3. ¿De que formas puede una enfermera influir en el desarrollo psicológico de un recién nacido prematuro?
De muchas formas debido a que la estimulación a los recién nacidos es muy importante para su crecimiento ypuede influir en como los niños responden de manera positiva a otras personas y en como aprenden por si mismos, etc.
4. Describa los procesos implicados en la interacción padres-hijos

* Temperamento infantil: un obstáculo para el desarrollo de una relación apropiada entre los padres y sus hijos puede ser el temperamento del bebe
* Nacimiento pre término: producen problemas en eldesarrollo de la interacción padres-hijos debido a que estos niños pasan mas tiempo aislados de sus padres.
* Depresión posnatal: La dificultad para establecer una buena interacción madre- hijo puede deberse a madres con poca respuesta.

5. Las madres que salen a trabajar no pueden cuidar de sus hijos tan bien como las madres que permanecen en casa. Discutir
En mi opinión, más que cuidarbien, es como que el niño va a estar en un ambiente carente de la suficiente estimulación y esto puede afectar gravemente al niño

6. ¿A qué grado de delincuencia tiene sus raíces en la ausencia materna?
Al grado de una separación o divorcio y muerte
7. Un niño de seis años de edad no puede entender conceptos de salud y enfermedad. Discutir
No puede tener conceptos de salud y enfermedaddebido a que su concepción todavía no está desarrollada, presenta una incomprensión, fenomenismo y contagio.
8. ¿Cómo puede una enfermera facilitar, en un niño pequeño , su comprensión del hospital?

Desarrollando guiones de salud a través del juego, esto quiere decir tratar de entrar al mundo del niño y construir escenarios para el desarrollo de una mejor comprensión.

ADOLESCENCIA, EDADADULTA Y ENVEJECIMIENTO

1. ¿En qué grado la adolescencia es un momento de crisis?
Es un momento de “crisis” potencial ya que se presenta toda clase de dificultades que a menudo se asocia con un carácter intempestivo y con estrés
2. ¿Existe la brecha generacional?
Si, debido a que la brecha generacional es como la distancia que separa las diferentes generaciones, por ejemplo los padresno se ponen a pensar que a lo mejor las actividades o cosas que los adolescentes hacen , alguna vez ellos lo hicieron.
3. ¿Cuáles son los principales problemas asociados con los cuidados de enfermería para adolescentes?
* Las dificultades de comunicación: debido a la falta de habilidades sociales del paciente
* Sobre identificación
* Confidencialidad y privacidad: si no se aseguraal adolescente la naturaleza confidencial de la entrevista

4. ¿Pueden los adultos jóvenes decir que están relativamente libres del estrés y la ansiedad?
Relativamente, debido que en este momento comienza la elección del compromiso, la experimentación, la toma de decisiones, el descubrimiento de la verdadera identidad, etc.
5. ¿Existe un declinamiento intelectual en los ancianos?
Si,se cree que la capacidad intelectual individual declina después de los 60 o 70 años
6. ¿Es cierto que conforme envejecemos queremos “desvincularnos” de otros miembros de la sociedad?
Si, las personas ancianas buscan desvincularse de determinados contactos sociales

LOS ACONTECIMIENTOS DE LA VIDA, LAS TRANSICIONES Y LAS CRISIS

1. Distinga entre los conceptos de crisis y transición...