desarrollo de la unidad

Desarrollo de la unidad:
Se presentan actividades que ayudan a favorecer o dificultar el uso de estrategias de los procedimientos apuntados.
Actividad 1
Escribir un informe detallando losprincipales acontecimientos de la obra y describiendo sus personajes principales.
Esta actividad debe ser planteada según el tipo de alumnado, conocimientos previos y habilidades.
Actividad 2
En gruposde dos, buscar y clasificar las diferentes figuras literarias que aparecen en la obra leída, según sean metáforas, símiles o analogías.
Esta actividad está diseñada para conseguir que los alumnosreflexionen acerca de los criterios que se deben tener en cuenta y, consecuentemente, el tipo de clasificación más adecuado.
Aquí se pretende trabajar en equipos pequeños, donde el titular sea elguía. Se utilizan pautas de observación y se realiza un test.
Actividad 3
Transformar la obra leída en un cuento para niños pequeños o en un comic para chicos, manteniendo los puntos esenciales delargumento, pero explicándolos de forma adecuada al tipo de texto escogido.
Actividad 4
Preparar una conferencia de unos 10 o 15 minutos, analizando cómo ve el autor a los personajes femeninospartiendo de las descripciones que de ellos hace en su obra.
Esta actividad propone una reflexión sobre lo que el autor piensa sobre las mujeres de su obra, el docente debe guiar a sus alumnos y aportarideas.

Actividades de evaluación:
Tienen como característica referirse a la valoración del producto final y al análisis preciso del proceso que se ha llevado a cabo para realizar la tareapropuesta.


Actividad 1
Elaboración de un informe durante la unidad, siendo esta guiada por el docente dejando explícitos los criterios antes de comenzar la actividad.
La valoración se hace a partirde los procedimientos realizados y tomando en cuenta los criterios a evaluar.
Actividad 2
Valoración del conocimiento declarativo que poseen los alumnos sobre varios tipos de texto. Valoración del...