Desarrollo De Las Habilidades Sociales A Travez De Habilidades Recreativas En Los Adultos Untistas

CAPÌTULO I
El problema

1.1 Planteamiento del problema
El autismo es un síndrome (conjunto de características), que afecta la
capacidad de comunicarse y de relacionarse; además son personas muy repetitivas
tanto en sus intereses como en su comportamiento. Ninguna de estas características
por si solas da lugar al diagnostico, sino la suma de las tres. No se considera como un
trastornopsiquiátrico o “trauma psicológico”, sino como una limitación cognitiva,
puesto que procesan la información de una forma diferente y se le clasifica como un
trastorno del desarrollo, porque desde el ciclo de los tres primeros años de vida del
niño, presenta variaciones en las habilidades que típicamente se esperan.
Se pueden nombrar como actividades recreativas todo aquello que implique diversióny estimulación con un fin de aprendizaje, y esto para los personas autistas es un tema
muy delicado ya que es uno de los mayores problemas que ellos tienen, que es la
comunicación continua y espontanea que se tiene con las personas que los rodean,
pero a pesar de esto también es algo productivo con respecto a la comunicación con
otras personas y entre ellos mismo debido a que su dificultadpara relacionarse suele
disminuir al divertirse. Entonces, ¿Cómo podemos desarrollar habilidades sociales a
través de actividades recreativas en adultos de 19 a 22 años con autismo
pertenecientes al CIPECC, Caracas -Venezuela?
El objetivo que se planteó fue desarrollar éstas habilidades sociales que tanto carecen
mediante algunas activid ades recreativas (natación, terapia musical y la reunión)República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Colegio Santa Elvira
5to año de ciencias
Metodología de la investigación

DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES A TRAVÉS DE
ACTIVIDADES RECREATIVAS EN ADULTOS DE 19 A 22 AÑOS CON
AUTISMO QUE PERTENECEN AL CIPECC
CARACAS-VENEZUELA.

Autores:
Colmenarez Gisela
González Marisela
Rivero LicelySalvucci Paula
Tutor: Nohelia Villamizar

1.2 Hipótesis
Con este proyecto queremos obtener que a través de algunas actividades recreativas
(Natación, Terapia musical y compartir) se logre el desarrollo cognitivo de los adultos
del CIPECC; ayudar a estos a desenvolverse en habilidades sociales y cuáles de ellas
desarrollan.
1.3Objetivo general:
Desarrollar las habilidades sociales a través dealgunas actividades recreativas en
adultos de 19 a 22 años con autismo de pertenecen al CIPECC Caracas -Venezuela
1.4 Objetivos específicos:
•

Investigar las dificultades de comunicación que presentan los adultos autistas

del Centro Integral para la Estimulación Cognitiva y Comunicativa (CIPEEC).
•

Desarrollar las habilidades sociales en los adultos autistas mediante la

realizaciónde distintas actividades recreativas.
•

Evaluar las habilidades sociales obtenidas y no obtenidas de los adultos del

Centro Integral para la Estimulación Cognitiva y Comunicativa durante las sesiones
de trabajo.
•

Determinar si el proyecto es factible o no.

•

informar a los alumnos de 1ro y 2do año de bachillerato del Colegio Santa

Elvira sobre las habilidades sociales y eltrato hacia los niños autistas.

1.5 Justificación e importancia:
Éste trabajo está fundamentado y especificado en la sociedad, exactamente aquella
con un déficit en la comunicación y con dificultades al momento de expresarse con
las personas que los ro dean; se decidió con éste tema realizar una ayuda a adultos de
19 a 22 años con estos tipos de problemas, y buscar soluciones a un grupoespecífico
de éstos, ya que el autismo es una condición que no muchos conocen ni saben cómo
tratarla. Lo que se quiere lograr y para lo que está diseñada este proyecto es que a
partir de actividades recreativas se puedan cumplir las metas de los adultos autistas y
sus familiares: la aceptación de la sociedad, la capacidad de comunicarse
factiblemente con otros individuos y hacerles saber que...